每個學期期末，小林都能領到學校頒發的三好學生獎狀，很多同學都特別羨慕他，今年他又毫無懸念的獲獎了。頒獎大會上，校長在主席台上高聲宣布了小林的名字，可是連續喊了兩次田小林，坐在下面的小林都是紋絲不動，等校長又提高音量再一次喊到他的名字時，他才站起來開心的跑去領獎。
回到家，媽媽問小林為什麼這麼做。小林振振有詞的回答，你沒看到大家對我領獎已經無動於衷了嗎？我得讓全校師生和所有家長都聽到我的名字，記住我。所以我才故意等校長喊到第三遍的時候才去領獎。小林小小年紀就如此愛面子，虛榮心太強，實在是堪憂。
英國劇作家、詩人莎士比亞曾經說過，愛好虛榮的人是用一件富麗的外衣遮掩著一件醜陋的內衣。被虛榮心嚴重影響的孩子，人生觀和價值觀會產生扭曲，人格上浮躁自負，極度心重，物質上愛慕虛榮，盲目攀比，社交上愛出風頭，學習上不刻苦，好大喜功。
而孩子虛榮心的形成，主要是家長教育不當造成的。很多家長因為怕孩子受委屈，對他們有求必應，讓他們處處不落於人後。於是，在家長無意識的縱容下，孩子的慾望無限膨脹。還有些家長誤解了獎勵教育的意義，不斷掩蓋孩子的缺點，將孩子的優點過分誇大，甚至對別的孩子妄加批判。孩子客觀評價自己的能力本來就不強，如果圍繞在他們身邊的都是溢美之詞，他們很容易對自己產生錯誤的認識，認為自己什麼都比別人強。
這樣的孩子只能聽表揚的話，受不了批評，容忍不了別人，超越自己。長大以後，往往會遭遇一些不必要的麻煩，有些甚至失去心理平衡，誤入歧途。對虛榮心較重的孩子，媽媽們千萬不能掉以輕心，更不能對其進行吼叫教育，那樣只會適得其反。媽媽們不妨採取以下方法，逐步糾正孩子的虛榮心理。
一、幫助孩子樹立正確的榮辱觀，讓孩子對地位、榮譽、面子、得失有正確的認識和態度。有榮譽感是值得肯定的，面子不可沒有，但不能強求。過分追求榮譽，顯示自己只能讓自己的人格扭曲。
二、客觀評價孩子有些家長喜歡在人前誇耀自己的孩子，家裡來了客人，總要讓孩子詩詞歌舞的展示一番。雖然客人的稱讚能激發孩子的學習慾望，但時間久了，往往會讓孩子失去對活動本身的興趣，而將注意力放在得到讚許上。所以家長正確的做法是客觀的評價孩子不僅要表揚優點，也要及時指正缺點。
三，及時發現孩子的虛榮心，善加改正孩子從正常的虛榮心發展到過分的愛慕虛榮，需要一個過程，其中會有很多明顯的表現。比如對於自己的外貌越來越在意，對服裝用品等開始挑剔。
發現孩子有這樣的行為時，家長可以採用迂迴戰術，通過聊天讓孩子認識到那些外在的東西並不重要。此外，媽媽們也要注意個人修養，不要一味的講排場、擺闊氣，搞面子工程。在培育孩子的過程中，媽媽們應以務實為基本原則，不要把精力放在表面的東西上。