沒想到人太多了，等她看到孔雀開屏看了一會兒，再轉身發現不見爸爸媽媽了，萱萱有點慌張了，幸好她想起媽媽跟她說，如果你去玩的時候看不到爸爸媽媽，那麼你就找那些穿著制服的。

沒一會兒萱萱就看到旁邊有一個穿著保安制服的，於是她趕緊跑過去拽著保安的衣袖說：保安叔叔，我找不到爸爸媽媽了。

那保安也是一臉的淡定，就問她：那你剛才在哪裡跟爸爸媽媽走失的？萱萱說：剛才我在看猴子那裡跟爸爸媽媽走失的。保安把她帶到看猴子那裡卻發現她的爸爸媽媽已經不在那裡了，但因為是剛剛走失沒多久，他覺得她的爸爸媽媽應該就在周圍找孩子，沒有走太遠。

如果帶著孩子去到廣播室的話，會比較遠一些，於是他就拿起隨身拿著的大喇叭問萱萱：你爸爸叫媽媽叫什麼名字呀？

萱萱剛才在動物園的時候聽到保安叔叔拿著這個大喇叭說：人多擁擠，一定要看好自己的隨身物品和孩子，千萬不要慌亂，不要擠。她就覺得大喇叭叫出來的聲音可大可好玩，於是她就跟保安叔叔說：叔叔，我來喊吧，我知道爸爸媽媽的名字。

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於是保安就把喇叭打開試一下一下音，覺得挺大聲的，於是就把喇叭給了萱萱說：可以了，小朋友你可以叫了。萱萱頓時氣場大開叫道：蠻牛，蠻牛，呼叫蠻牛，你的虎妞在找你。保安趕緊接過話筒說：我們現在在看金絲猴的地方，趕緊過來找小朋友。

萱萱覺得大喇叭特別好玩，又跟保安叔叔拿了大喇叭說：母老虎，母老虎，趕緊來找你的小虎妞，在金絲猴這裡。

而保安也很好奇地問：誰是蠻牛誰是母老虎？

萱萱這時候大喇叭還沒有關掉，就一本正經的解釋：爸爸叫蠻牛，因為媽媽說爸爸晚上總是喜歡橫衝直撞，太野蠻了，剛好爸爸又是屬牛的，所以叫蠻牛。爸爸說媽媽是屬虎的，而且把他管得死死的，就叫她母老虎，我是屬虎的，所以叫小虎妞。

周圍的遊客聽到萱萱這麼一本正經的解釋，頓時全場哄堂大笑。

因為動物園的遊客比較多，萱萱在大喇叭這麼一本正經地解釋了爸爸媽媽和自己的外號之後，全場的觀眾都知道了，而且都知道虎妞是在金絲猴處，路上的人看到兩個滿頭大汗的家長在找孩子的時候，就捂著嘴一邊笑一邊說：你們家的虎妞在那邊，甚至還有人開玩笑地跟萱萱的爸爸說蠻牛先生，你家的虎妞在那邊……

其實很多家長都會特別的尷尬，有時候在家裡面說的什麼話，孩子都往外去傳，所以我們說孩子守不住秘密，這跟孩子的心理發育特點有關係。

孩子在2~7歲的時候處於前運算階段，前運算階段的孩子有三個特點

第一個特點：自我中心

就是他覺得他看到的東西都是別人看到的，他喜歡的東西別人也喜歡。就比如這個孩子叫爸爸媽媽蠻牛母老虎，他覺得非常的正常，因為在家裡面都是這麼叫的，而且覺得非常的親切習以為常，所以他說出來就覺得這件事情，別人應該也是覺得習以為常的。

第二個特點：是非守恆性

孩子在很多問題上只憑知覺所及，比如說孩子坐在穩穩的高鐵上，你把窗戶全部關上，孩子只能看到高鐵上的東西，因為高鐵的運行時比較穩，孩子就覺得高鐵一直沒有開。

第三個特點：不可逆性

比如孩子在三四歲的時候，他知道3+4=7，但是你問他7-3=多少，他是回答不出來的，因為他不會推算。

所以孩子不同的心理特點決定了孩子不同的行為。

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