沒有哪個人生下來就沒有出息，也不是長大後突然變得沒有出息，這都和他成長的環境、家庭教育密切相關，這些根源，幾乎都可以追溯到一個人的童年。
根據哈佛大學的一項研究，一個人沒有出息，一定有以下4大根源：
1、猶豫不決
家長在教育孩子的過程中的多重指令，比如媽媽說這件事好,應該做，爸爸說這件事不好，不應該做。搞得孩子不知道聽誰的好，時間長了，孩子就會形成猶豫不決的個性，為選擇而磨蹭時間。
孩子猶豫不決，小心眼裡一定在鬥爭，不同的情況，家長給與不同地指導，不要一概而論，讓孩子心裡陷入更加的矛盾之中。
如果孩子有這種因猶豫不決而磨蹭的習慣，家長又搞不明白是什麼原因導致的，可以對孩子進行詢問，必要時要刨根問底。當然詢問不能讓孩子首先有逆反心理，如果先反感了，他肯定就不會對你說實話。
任何事情的出現都應該是有原因的，家長的詢問要講究藝術。首先是真誠，讓孩子覺得你的發自內心的關心;其次是平等，千萬不要居高臨下;不要羅嗦、婆婆媽媽;再有要看時機，不要在孩子不高興時詢問。
2、拖延
對喜歡拖延的孩子來說，簡單快樂的事是第一位，最重要的事情反而被排到了最後。這種做事的模式，換來的只是短暫的愉悅，拖到後來，懶惰像雪球一樣越滾越大，隨之而來的還有焦慮，最後事情也是敷衍了事。
如果孩子做事拖延，父母的第一反應不是責罵、逼迫或使用暴力，而是安靜地等待，耐心地提供方法，孩子的「慢」，就會自然而然地化解。
如果父母能夠尊重孩子的成長節奏，就不會要求孩子像成年人一樣，把所有事情都做得既快又好。如果父母能夠信任孩子的學習能力，就不會在孩子做得不夠快時，用成年人的方式，替他解決。
3、總找藉口
總聽人說：現在的孩子真聰明，小嘴那個溜，說不過啊說不過！
也有人說：「孩子是挺能說會說，但他有問題不找自身原因，總是找藉口。比如彈琴彈錯了，他會說，老師就是這樣教的。總之，很少自己反省自己的問題。感覺很頭疼。」
找藉口這件事，其實和孩子的責任心有關，用藉口將自己犯的錯誤合理化，推卸責任，從而心安理得。
培養一個有責任心的孩子，重要的是父母手不要伸得太長，不要替孩子做太多，把屬於孩子的責任還給他。
4、恐懼
恐懼失敗，是孩子扛不住事兒的體現，它和孩子挫折感有關。
當孩子失敗時，家長不要表現出自己的失望情緒，甚至對其進行指責，也不必為了避免失敗而小心呵護，甚至包辦代替。
家長不妨積極肯定幼兒的表現與努力，並給予其信心和面對失敗的勇氣，讓他們明白失敗也是另一種學習途徑。同時，引導孩子樂觀地面對困難，並積極尋找各種方法去克服困難。
孩子害怕失敗與挫折的反應，也許出於家長或自己對失敗、成功所賦予的含義。家長要將成功的含義以淺顯的語言告訴孩子：成功是儘量堅持把事情做完，而非一定要做到最好或者把別人打敗。
失敗不可怕，對失敗的恐懼才可怕。
最後，我想說：孩子年幼時具有極強的可塑性，管孩子一定要趁早。年輕的時候，千萬不要因為工作忙而忽略對孩子的教育。否則，年老的時候，一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘澹。