現身濟南！關於教育，俞敏洪說了這些

10月15日，民盟中央主辦的第十一屆民盟教育論壇在濟南舉行，論壇以「深化育人模式改革　加快建設教育強國」為主題，相關領導、行業專家共聚一堂，探討教育的現狀與未來。此次論壇上，民盟中央教育委員會主任、新東方教育科技集團董事長俞敏洪參會，作了「今天的教育，應該培養孩子怎樣的素質？」的主題演講，從雙減政策的影響、教育選拔機制的改革以及學生素質培養的重要性等方面，分享了他的觀察和思考。

對「雙減」是支持的

2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》並提出「雙減」：即減輕義務教育階段學生作業負擔、減輕校外培訓負擔。

俞敏洪自嘲，自己雖然做了新東方教育，但對於真正的教育的理解，還是一名「門外漢」。他表示，新東方最大的變化正是來自「雙減」，「我本人對於『雙減』政策是支持的，我覺得政策本身想要達到的目標，是讓學生減輕負擔，減少學業上的壓力，這個方向是非常重要的。」

但是，產生學業負擔的根源問題尚未得到解決。俞敏洪坦言，時至今日，現有的考評機制未能有效改變，家長們的需求依然旺盛，壓力還是會傳遞到孩子身上。

俞敏洪說，現如今，教育強國的觀念深入人心，只有培養出一代代創新型人才，才能在世界的競爭格局中立於不敗的位置。

「我們現在面向的是一個多變的社會，有些矛盾我們還沒有解決，比如基礎知識的傳授和現代瞬息萬變的世界知識結構之間的矛盾。」俞敏洪認可我國基礎教育水平比較高，學生在世界大賽中也能取得非常亮眼的成績，但如何培養出更多真正有創新力的人才，仍然是需要思考解決的問題。

除了基礎知識傳授的方法需要考慮，俞敏洪還提到考評體系問題。他認為，目前這套體系表面上是公平的，但也存在弊端，「這和培養有天賦的人是矛盾的」。

俞敏洪說，我們的教育體系不喜歡有「稜角」的孩子，更喜歡各科成績如同鵝卵石一樣「八面玲瓏」的孩子，必須各科都優秀才被認可，但每個孩子的愛好和天賦是不一樣的。在他之前的演講嘉賓是山東大學黨委書記任友群。任友群提到，臧克家當年數學是零分，在聞一多建議下考上了山東大學。對此，俞敏洪說，「我想到了我自己。」他就是語言能力更好，但數理化是一塌糊塗的，幸虧當年北大招生規則「網開一面」，他才有機會考上了北京大學。

「面對社會現狀，我覺得這套考評體系需要改變。」俞敏洪表示，想要保持公平，又要做改變，這是一個大工程。

保證自願學習的熱情更重要

對於教育的一些思考，俞敏洪總結為幾大矛盾，除了基礎知識的傳授和現代瞬息萬變的世界知識結構的矛盾外，他還提到了為了考試的學習和終身學習之間的矛盾。

他認為，學習應該是一種自願的行為，但很多學生都是為了考試在學習，而不是為了興趣愛好學習，結果就可能是厭倦學習。他還是以自己舉例說，雖然他沒有完成最初的目標，即去國外讀博士，回來努力成為北大教授，而是跑到培訓機構上課，卻發現了另外一條道路，「我確實到現在為止，一直在繼續通過各種各樣的方式學習。」所以，如何保證學生終身的學習熱情，而不是為了考試而學習的無奈，他認為也是一個非常重要的事情。

另外，統籌安排的學習和學生自然生長之間，也是一對矛盾。「學生的學習內容是統一安排的，這在提高效率的同時，也壓縮了學生自然成長空間。」

他猜測，如果（按照）孩子們的天分和天賦，能夠給予他們足夠的空間，自由生長，是不是比這樣的統一學習、統一安排、統一考試、統一答案，能夠產生更多的人才？「假以時日，我認為是的，但是我們要有耐心，也給予中國教育一次變革的機會。」　　

還有科技創新和全球壁壘之間的矛盾，「我們今天學了這麼多的基礎知識，如何跟世界去進行科技方面的交流和溝通，如何在科技領域中去引領世界，或者說至少能跟世界同步發展，也很重要。」

所以，他認為課程體系需要改革。如今，越來越多的家長送孩子加入夏令營、冬令營和周末營，因為他們希望孩子能夠對這個世界有更多了解。

孩子應具備「四顆心」

所以孩子到底應該具備什麼樣的素質？俞敏洪認為，需要具備「四顆心」。

第一是好奇心。好奇心是用來探索知識和未來的能力。對於孩子們來說，孩子們一旦失去對知識的好奇，把課程當成負擔，而不是一扇走進知識的大門，這會非常痛苦。

第二是勇敢心。勇敢走出邊界，去探索未知的環境和探索遠方。俞敏洪認為，很多家長對孩子過分地愛護，學校也不敢讓孩子受傷，但孩子面對困難的摸爬滾打的能力其實非常重要。他舉了自己出外旅遊的一個例子，去呼倫貝爾草原，一個柵欄擋住去路，大家誰都不敢跨過去，說可能會與當地人產生衝突。但他還是帶頭突破爬上高坡，才發現天寬地闊。