二年級下冊數學，第二單元學的內容是表內除法。
上學期學習了乘法口訣後，這個學期，開始接觸除法。
在學習除法的時候，先要掌握「平均分」這個概念。什麼叫平均分？每一份都分得同樣多！如果不明白平均分這個概念，就無法掌握除法。
在學習中，還要使用乘法口訣，進行平均分。二年級小同學經歷一個寒假，好多同學口訣忘記得差不多了，再加上馬虎慌張，在實戰答題時，錯題一堆，令人十分頭疼。
先來看看上圖，這位小學生，錯題特別多，原因是什麼呢？
剛開始學習除法的時候，主要是依照平均分來解決問題，比如第一題：一共有多少朵小花，每幾朵小花一份，平均分成了幾份？
這位小同學顯然很馬虎，他在觀察圖畫的時候，誤把每組的6朵花，看成了分成6份。
這類錯誤，是二年級小同學最容易犯的一個錯誤，不審題，不觀察圖畫，不認真，慌張馬虎導致出錯。
第二個錯誤，就是混淆了「份數」、「每份是多少」這兩個概念。
在除法當中，被除數就是指總數，但是除數呢，卻既可能是份數，也可能是每份的數量。如果二年級小同學不能區分這兩個概念，就會出現很多錯誤。
上圖是另一位二年級同學的作答，情況要好一些。
只錯了兩道，第一個錯題，是10個蘋果，每幾個一份？圖中已經圈出了兩個，這位小同學還是馬虎慌張，寫成了5個，審題不清楚。
第二個錯題是第四大題第1小題，題目要求畫圖，這位同學空白一片，沒有畫圖，不夠認真，做題有遺漏。
小學低年級的數學題，出題是非常靈活的。
像上圖第一大題，就要求分一分，畫一畫，圈一圈。
全班同學，在作答第一大題第1小題時，錯誤率非常高。因為這道題出題有個「陷阱」，那就是正方形和圓圈混為一體，平均分時，既要均分正方形，還要均分圓圈。
正確做法是：每一組畫出3個正方形，畫出2個圓圈。
總體來看，這個單元的學習，需要同學們克服慌張和馬虎，認真審題，同時，概念要清晰，要懂得平均分的含義。
希望對您有用！