嗨，大家好，我是讀寫升級老師，專注於孩子語文閱讀與寫作的提升，今天我要和大家講講孩子如何寫議論文：

寫議論文是初三學生的重點，它也是高中學生寫作的重點，但它也是一個難點，中國學生多半沒有經過邏輯方面的訓練，議論文寫作中要用到的講道理是他們的軟肋。在限時的中考中，要在一個小時之內寫出一篇好議論文，是非常難的。

中學生寫議論文最喜歡的是舉例子，以為提出一個觀點，再加上一個事例，就是論證了。其實，寫議論文要少舉點例子，千萬不要把自己的議論文搞成一個故事彙編式的東西。

美國T.愛德華.戴默的《好好講道理》一書，重點在於反擊謬誤的邏輯，但書的第十章，他也介紹了如何寫議論文。

T.愛德華.戴默認為寫議論文包括五個基本步驟：研究問題，確定自己在該問題上的立場，為自己的立場進行論證，對反對自己立場的觀點進行反駁，最後是解決問題。

按照他的觀點，一篇議論文的大綱大致可以分為以下五個段落：

1、對問題進行解釋。

2、陳述自己對該問題的立場。

3、對你所持的立場進行論證。

4、對預期的批評進行反駁。

5、問題的解決。

下面，我結合一個作文題目具體闡釋一下寫作注意點，並展示對一個問題進行議論的基本步驟。

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

思想家孔子說：「忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。」

義大利報人兼發行人朗根尼西說：「不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。」

文學家歌德說：「接受忠告，就是提高一個人自己的能力。」

請綜合上述材料的含義，聯繫實際，寫一篇不少於800字的文章。立意自定，題目自擬，不得脫離材料的含義和範圍，不得抄襲或套作。

這個材料的話題是「應不應該接受忠告？」學生們可以就這個話題提出自己觀點：做人應該接受別人的忠告。做人不應該接受別人的忠告。或者，做人應該在什麼情況下接受別人的忠告，在什麼情況下不應該接別人的忠告。

01第一步

按照T.愛德華.戴默寫議論文的觀點，第一步是要對問題進行解釋。作者要徹底了解問題的複雜性，作者的關注點不能只停留在捍衛自己在此事上已有的立場，而是要找出該問題中所有見解中，最正當有理的那一個。作者應該看到接受忠告與否的方方面面。這樣才能讓自己的觀點更靠譜，更站得住腳。

孔子的話是從提忠告的角度來說，給別人忠告了，聽不聽是別人的事了，但不要堅持己見，自取其辱；義大利人和歌德的話是從被忠告人的角度來說的，前者強調的是讓自己去試錯，勇於實踐，不怕失怕；後者強調的是要接受別人的經驗，提高自己的能力。綜合以上看法，我想應該得到這樣的認識：要善於接受別人的忠告，也要大膽實踐自己的想法。

02第二步

大家會發現，這樣的觀點好像在和稀泥，十分執中，很沒有個性。這樣就到了第二個步驟——陳述自己對該問題的立場。在對你的觀點進行論證之前，最好指出為什麼這個問題很重要，然後在文章的開頭要儘快並且儘可能簡單地陳述自己的觀點。然後一定要闡述觀點中所用到的關鍵詞語和概念，給出必要的解釋。

上面提出的觀點，作者就應當進一步闡釋。實踐前先聽聽別人的忠告，根據自己的意願和客觀條件做出正確的判斷，再決定是否投身實踐。這樣，觀點中的「善於」就解釋清楚了。對觀點進行解釋是十分必要的，不要把讀者當成自己肚裡的蛔蟲，讀者不可能知道的和作者知道的一樣多，一樣清楚。要把讀者想像成你的同學，一個未必熟悉你論文主題的人。

03第三步

接下來，作者應當對自己所持的立場進行論證。這是寫議論文中最關鍵的一部分。亮出支持你觀點最厲害的論據，並且按照邏輯次序一一登場。這個步驟有兩個關鍵，亮出的都是最厲害的論據，其次是按照邏輯次序——可能是越重要的越靠前，因果關係等等。另外，所有的理由應當是與自己觀點直接相關的理由。

像上面這個例子：為什麼要先聽聽別人的忠告？怎樣聽？忠告是前人經驗和教訓的總結。但忠告有正確的忠告，有錯誤的忠告，有出於惡意的忠告。正確的忠告要吸收其合理部分，明確錯誤的忠告中的錯誤，避開惡意忠告埋下的陷阱。

為什麼要不顧別人的忠告去實踐？只有實踐才有可能走出新路，獲得新的發現。囿於忠告止步不前，人生缺乏精彩，自己意願無法達成，時代不會發展。

04第四步

一般寫議論文，到這裡就結束的比較常見。T.愛德華.戴默則認為，在你的文章中，務必有一部分內容是關於駁斥的——對預期的批評進行反駁，對最激烈的反對意見進行駁斥。

其實，這個道理也非常簡單，你提出的觀點，肯定會有不同的聲音，如果你在這篇文章中不對這些不同的聲音進行批駁，那麼讀者就不會相信你的觀點。不如把他們的想法擺出來，並解釋清楚。讀者消除了心中的疑惑，他就變得支持你的觀點了。

比如：反對者心裡想，你不聽從忠告一定要去實踐，你很可能就會失敗。此所謂不聽老人言，吃虧在眼前。你就可以預先對此提出自己的看法。我知道，我不聽忠告選擇去實踐，很可能會失敗，但我不會因為害怕失敗而止步，因為失敗只是幫助我否定了一種前進的方向，只要不斷探索，總會有找到正確道路的那一天。

05第五步

經過前四個步驟，下面就到了問題的解決的步驟了。T.愛德華.戴默認為解決的步驟不必把開頭的觀點再囉嗦一遍，你可以就相關領域的進一步探究提出建議。我覺得可以升華一下觀點。前面講的主要是忠告和實踐的關係，在結尾可以升華為主體和客體的關係，給忠告的人是客體，聽忠告的人是主體，在主客體關係中，主體始終是主要的，要大力發揮主觀能動性，做真正的自己。

以上就是我結合T.愛德華.戴默的觀點，給大家談如何寫出一篇有深度的議論文。希望能對您有所幫助。

記得給我點贊關注喲，如果還有什麼意見或者困惑，也歡迎你給我留言、私信。