個人心態方面

對於升入高中的同學來說，高中本身就是一個人生的新階段，他們對於高中學習還不是很了解。

對於進入重點班的同學們來說，他們很可能會走向這樣兩種極端。

一是因外界對於重點班的看法而鬆懈自己的學習，認為只要身在重點班，自己的學習就肯定不會太差。
二則是過分關注「重點班」導致自己壓力過大，對於自己的強迫性要求導致學習成績不進反退

課堂適應能力

孩子在初中的時候是佼佼者，在班裡遙遙領先。

但是到了高中後發現，有的人相當聰明，即使不怎麼努力，成績也是名列前茅。感覺人家在走，而你怎麼跑也追不上。

這就是所謂的人外有人，天外有天。有競爭是好事，它可以逼著你更加努力。

高中重點班的學習中，有很多內容老師不講或者不細講。

因為班裡的學生很優秀，老師往往只講難的，他認為簡單的就不多講了。

如果孩子沒有很好的基礎，或者沒有提前學習這些知識，就很難跟上。

進入高中後，要從零開始，經過一段時間的學習重新確立自己的站位。

而第一次月考是五百多名，說明存在一些問題，也應是多方面的問題。

在信念上，覺得過去初中成績很好，就放鬆了現時的學習，在學習內容上沒吃透，不懂的知識也沒有進一步去弄明白。
在生活上，還沒有完全適應現在的生活環境，有的學生初中時沒有住校，高中才開始住校，出現休息不好、不習慣的情況，上課無法集中精神聽課。
……

當然第一次月考，考的內容至多一章二章，也說明不了什麼問題，主要自己能查找原因，正視現實，注重方法，講求質量，就能很快進入狀態的。

1、學校的變更、老師的變化、學科的設置以及學習方式的變化，都已與初中完全不一樣，如果學生適應不好其中的某項，都會導致成績下降。

初入高中時，沒有及時調整學習方法、習慣等，都會導致學習成績一落千丈。

2、重點中學的重點班，在學校里就是一個優秀的群體，班級里高手如林，所以孩子從前的優勢就不那麼明顯了。

3、小學和初中的優秀有時並不能很好的反應一個孩子的真實水平。

孩子可能在小學和初中時成績一直優異，掩蓋了許多問題。

家長要做到及時和老師多溝通，還要和孩子一起探討反思，有問題不要迴避，有則改之無則加勉。

4、孩子有可能在學習、生活上遇到了什麼特殊的事情，或者是孩子碰上了什麼煩心事，家長要注意平時多關心孩子生活及情緒變化，不要一昧地盯著學習成績，心理健康同樣重要。

-The End-