藍山繪本在浩如煙海的繪本世界裡，根據自我閱讀體驗和兒童閱讀分享中的經驗，為關注繪本，關注閱讀的父母和孩子介紹推薦我讀過的繪本，並提供一些延伸閱讀參考方案。

作者簡介：

漢斯·比爾，荷蘭童書畫家，1957年生於阿姆斯特丹附近的小村莊。1984年於雷特瓦藝術學院的插畫系畢業。其代表作《小象歐利找弟弟》《青蛙王子歷險記》曾入選博洛尼亞國際兒童書展推薦選書，並榮獲布拉迪斯雙年展（BIB）金徽獎、荷蘭溫布旗獎等多項國際大獎。

內容簡介

鬧鬧是一隻頑皮的小豬，每當兄弟姐妹們午睡的時候，他卻總是四處探險：跟著兔子鑽洞、學小鴨子跳水、和小馬賽跑、跳到樹上摘梨吃——小豬鬧鬧一刻也閒不住，從早到晚都不能安靜一會兒。引起了一連串令人啼笑皆非的「災難」後，他仍然期待著新的一天快快到來！這是因為，明天還會有新的冒險、新的奇遇和新的發現。

賞析：

漢斯.比爾的作品能帶給讀者簡單、愉悅的閱讀體驗，他不刻意去編織情節和營造懸念，也不追求複雜和深刻，更沒有絲毫議論與說教，在簡潔的白描手法，簡單卻生動有趣的淺語下，偶爾會出現一點幽默與誇張，讓故事呈現了孩子們喜愛的喜劇效果。

作為插畫專業的畫家，他創作的豬、猩猩、貓、大象、鼴鼠、海象等動物形象，造型憨厚可愛，動作簡單卻能準確表達出性格，細節表達出了角色豐富的情緒，讓孩子們在一頁頁的翻頁中，不知不覺就融入到了故事中。

家長應知：

許多時候，小孩子淘氣行為往往得不到大人的理解和尊重，大人們會責怪孩子的不聽話，不懂事，卻很少認真傾聽孩子內心真正的聲音。而這個故事中，鬧鬧就是在淘氣、冒險的過程中獲得智慧，慢慢長大的。希望家長們能夠發現小豬媽媽的放手與信任，並仿效之，讓孩子擁有真正健康、快樂的童年和成長。

延伸閱讀：

1、討論與交流

在一本繪本讀完以後，家長與孩子就故事中的感受進行適當的交流，談談自己的看法，聽聽孩子的想法，既能密切親子關係，同時能引導孩子，進行一些價值觀、審美層面的輸入，更能鍛鍊孩子的思考和表達能力。這個故事就有很多問題可以交流：比如：

你知道為什么小豬的名字叫鬧鬧嗎？你還能給它取另外一個名字嗎？

「忙碌的一天結束了。鬧鬧雖然有點疲勞了，卻期待著明天快快到來，期待著明天還會有新的冒險和新的發現。」你覺得鬧鬧還會有怎樣的冒險與發現？

2、整體感知：用氣泡圖輔助進行二次閱讀

可以回憶一下，從早上開始，鬧鬧都經歷了哪些事？（逮兔子、嚇小鳥、嘲笑馬、摘梨子）可以讓孩子完成一張以小豬為中心的事件氣泡圖，然後根據自己的氣泡圖，簡略地講一講鬧鬧的一天，同時配合繪本畫面，選擇一件事情完整地說一說，注意細節表述，以及故事要素的完整。