心理學原理告訴我們：人注意的對象如果是內容豐富的活動變化著的，那麼就容易穩定和持久，反之內容單調，注意就容易動搖，鋼琴練習中，如果改變奏法，改變音色，這樣就容易使彈奏者的注意力穩定而持久。當一首鋼琴作品完全熟練後試著用以下奏法再去演奏，你會收到意想不到的效果，尤其是讓我們很容易覺得枯燥的音階，琶音，和弦類的練習曲。
變節奏練習法
變節奏練習法就是將特定樂曲或片段，如音階、琶音和連續相同節奏的樂曲和片段的原節奏予以變化的練習。這樣的練習可以增加演奏者(尤其是兒童)的練琴興趣，也有利於克服樂曲的技術困難。特別值得一提的是，這種方法很適合於訓練手指技術的《哈農》練習。
如將×× ×× ×× ×× 的原節奏變成經過許多有規律的變節奏練習後，好像從各個角度觀察了一個事物，也可以比喻成好象是用各種「佐料」處理了一種食品，無論多難的曲子，經過變節奏練習後，都會有明顯的提高，甚至達到樂曲原來的要求，因為在變化節奏練習中，速度增加，力度的變化，是在不知不覺的練習過程中完成的，符合人們掌握技藝客觀規律。
改變奏法的練習
1.非連奏：其發音的狀態為：音與音之間以斷開的形態先後發聲。根據用力部位的不同，非連奏有4種方式：
(1)大臂非連奏：利用肩關節的運動，用全臂的自然力量快或較快的下鍵速度，奏出響亮有力、深厚結實的聲音。
(2)肘部非連奏：利用肘關節的運動，用前臂及手的自然重量，奏出比較結實的聲音。
(3)手腕非連奏：利用手腕靈巧的上下運動，用手的自重量，奏出比肘部非連奏更為靈活的聲音。演奏時採用手腕小幅度靈活的上下動作，有時又結合指尖小幅度水平方向的「抓鍵」動作，奏出音與音之間半斷半連聲音效果。
(4)手指非連奏：利用掌關節靈活主動的運動，腕部非常放鬆而又有彈性，指尖與琴鍵較垂直，快觸快放，音和音之間有一定的空隙、奏出均勻、清晰、顆粒般的聲音。
2、連奏：其發音狀態為：音與音之間連續不斷地發音。根據手指觸鍵的狀態，連奏有4種方式：
(1)高抬指快觸鍵：手指抬高，快速觸鍵，獲得飽滿有力而又富有彈性的聲音。
(2)低抬指快觸鍵：指尖在掌關節和手指關節的協調用力下，力量集中，快速觸鍵、音迸發出，指尖快速離鍵，這樣奏出的聲音音質豐滿，句子流暢，力度變化的幅度可以較大。
(3)高抬指慢觸鍵：這種觸鍵方式配合臂力的運用，能彈奏出深沉豐滿的音色。
(4)低抬指慢觸鍵：此奏法配合各種力量的協調能奏出多種力度、多種層次的聲音效果。
3、跳音奏法：其發音的狀態是音與音發音時互相斷開，與非連奏相比，跳音的觸鍵所需的時間更短、速度更快，聲音更輕巧、更富有彈性。根據發力部位的不同，跳音奏法也有4種方式：
(1)手指跳音：掌關節發力，手指快速觸鍵，快速離鍵，適合彈奏輕巧、快速的跳音，聲音靈巧、華麗。
(2)手腕跳音：通過手腕有彈性地發力，指尖觸鍵，然後手腕帶動手指快速地離鍵。常用來彈奏比手指跳音速度慢、力度強的單音、雙音和和弦，聲音飽滿而有彈性。
(3)肘部跳音：手指及手腕穩定，通過肘部發力，指尖觸鍵，然後肘部利用琴鍵的反彈力，有彈性地帶動手指快速離鍵，聲音較厚實，充滿彈性。
(4)肩部跳音：用來彈奏速度慢、力度強的跳音。以肩部為發力點，手指堅定有力地觸鍵，彈奏出輝煌和震撼人心的聲音效果。
如果一首作品練熟以後再按照以上奏法進行練習，每次就可以連續奏12遍，就好象用12種奏法「解剖」了一首樂曲或片斷，比一遍一遍的過效果會好太多，趕緊試試吧~