兒童心理教育一直是一個熱門話題，特別是當孩子越來越大，作為家長會越來越擔心孩子的心理教育問題。特別是各方面的壓力越來越大，很多孩子很早就開始承受這些壓力。緩解這些壓力依靠的是心理的輔導。那麼我們針對5-8歲兒童心理教育怎麼進行呢？貝爾機器人兒童心理學家仲老師指出，家長對5-8歲的小孩要進行三方面的心理教育，包括：辨別是非能力、自信心、自尊心。兒童教育，必須重視心理的培養。
1、辨別是非能力
家長應注意培養孩子辨別是非的能力，聯繫實際，抓住一切機會，如鄰里親友間、孩子的小朋友間有助人為樂、刻苦鑽研、拾金不昧等優秀事跡，或小偷小摸、酗酒**、罵人打架等不良行維都可啟發孩子發表意見：
耐心聽取他們的看法，從中了解孩子對各種社會問題的態度，便於有針對性地與孩子討論問題。
對孩子不正確的意見，不能狠批一通，加以壓服，而要尊重事實，幫助分析，讓孩子真正有所認識。
密切與學校的聯繫，共同配合教育孩子。
對孩子流露的細小思想變化，應適時予以指導。
2、兒童自信心
培養兒童的自信心，對其心理發展和行為情感調節有著很重要的作用。
在日常生活中，家長應經常誘導孩子多說自信的話，如「我不怕」、「我敢」、「我會」之類，隨著時間推移，孩子自然會養成用自信的語言來表達自己意願的習慣。
幾個孩子爭著干一件事或玩某種遊戲時，教師與家長要為孩子創造正常競爭的氛圍，讓有充分自信的孩子優先做，使競爭意識逐步得到發展和體現。
教師和家長要鼓勵和督促孩子實現自己的諾言，使孩子懂得，每說出一句自信的話，都要負起一定的責任，反覆多次後孩子行為的目的性和責任感會逐漸增強。
引導孩子將自信建立在比較全面了解自己的基礎上，當孩子表達了充滿自信的意圖後，再鼓勵孩子說出「憑什麼」。
避免在他人面前講孩子的缺點或加以懲罰，否則孩子會產生自卑心理，養成自暴自棄的不良心理。
當孩子遭到挫折時，應和孩子一起商討解決的辦法，樹立克服困難的信心，培養百折不撓的毅力。
不溺愛孩子，讓孩子適當吃點苦，以培養獨立生活、工作的能力。
關心孩子在校的情況，不提不切實際的過高要求。
3、自尊心
培養兒童的自尊心有如下途徑：
正確對待孩子的提問，儘自己所能給予解答，或買一些有關書籍讓孩子自學。
孩子出於好奇，拆散玩具裝不起來時，不要責怪，應耐心地給以幫助。
孩子有了缺點、錯誤，不能不分場合給以批評。
對孩子知識的增長、思維和想像力的發展要給以鼓勵和讚揚。
孩子是家庭的重心，隨著年齡的增長，孩子開始由家庭走向社會。這是從幼稚走向成熟的過渡期，大多數孩子的心智尚不成熟，生活環境和接觸人群的變化使青少年面臨更多的考驗和挑戰。5-8歲兒童心理教育是幼兒後期到小學低、中年級。這個年齡段的孩子是個轉折期，也是個關鍵期，家長必須重視孩子成長的這個階段，注重心理輔導。