一定要儘早帶孩子，見這三種世面

一個孩子，如果能做真實的自己，其實也是一種莫大的幸福。如果孩子一直帶著面具，活在大人期待的樣子裡。他會幸福快樂嗎？

如果你問我，養孩子最大的期待是什麼？

當然是孩子健康快樂地成長。

還有呢？

能多陪陪他，看著他長大，帶著他走更遠的路，看更大的世界，讀書旅行。

有了孩子，我們都會有期許，也許說是父母小小的心愿更合適吧。

你會驚奇地發現，養育孩子的過程中，爸媽的期許常常是相同的。所以在和孩子一起成長時，肯定希望孩子見這三種世面。

和孩子一起，見生命的真實。

在陪伴孩子成長的過程中，我一直希望多帶孩子去大自然的懷裡行走。

在小小魚很小的時候，我就經常陪他在鄉下的天地里玩。看路邊的小草小花。撿回河道邊的石頭。教他分辨蒲公英和其他野草的區別。

也讓他去抓一切可以抓的東西。

所以他摸到的是一個真真切切的世界。

小小的草也很美

很多的父母給孩子在遊樂場辦了卡。玩海盜船、雲中飛船、碰碰車等。

這是一種玩樂，只是讓孩子得到刺激。

但是真正能夠讓孩子的感官得到充分發展的方式還是去大自然。

大自然中的風，你覺得沒用？如果孩子看到了風的力量，感受到了風的語言。這就非常了不起了。這就是難得的真實生命感受。

保持孩子內心那些純真的東西，不要急著逼孩子長大。

我反而希望孩子做孩子的時間能更長一些。能夠擁有真實的自我，不做作，不需要討好，也不需要假裝懂事。

小小魚總是說自己最大的願望是能夠飛。每次說的時候很認真。我有時還會說我們飛不了，不像鳥兒。

他其實也知道這部分科普知識，但他還是有這個願望。這就是孩子跟成人的區別吧。

成人知道不行，就覺得不行，不去想了，甚至還會去嘲笑那些繼續想的人。而孩子們不一樣，他們還是會充滿期待，哪怕你說不行，他們還是會做夢。

多好的年華啊！做夢的年紀。

一個孩子，如果能做真實的自己，其實也是一種莫大的幸福。如果孩子一直帶著面具，活在大人期待的樣子裡。他會幸福快樂嗎？

帶孩子見天地的寬廣。

席慕蓉說，如果一個孩子在他的生活里沒接觸過大自然，譬如摸過樹的皮、踩過干而脆的落葉，她就沒辦法教他美術。因為，他沒第一手接觸過美。

這個我深表贊同。

我一直在著力推廣親子閱讀，希望更多的孩子養成閱讀的習慣。

而讀書更需實踐，所以千萬不要讓閱讀占用戶外活動的時間。孩子是需要去戶外的，和好朋友一起玩耍，看看雲，聽聽風，搖搖樹。都是非常好的。

比如有一次帶兒子去嶽麓書院。

一座千年書院，從裡到外透出一種古韻書香。

孩子指著孔子的雕塑問是誰。我說是孔子。他就問孔子是誰。那其中的故事就多了，我們可以隨便揀幾個跟孩子講一講孔子的故事。

這樣的旅行孩子就受益了。

如果孩子大了，那旅行和讀書結合起來是最好的學習。比如有一個朋友的兒子，非常喜歡水滸傳，他就一直希望爸爸帶他去水泊梁山看看。

爸爸爽口答應，兩個人開始對梁山那個地方展開資料搜索。

到了那個地方再一一驗證。孩子神奇地發現：原來讀書能讓自己了解更多的歷史人文知識。

這樣的發現就是受益，是啟發智慧。

還有一個孩子，非常喜歡岳陽樓記，每次朗誦起來總是充滿了嚮往之情。

後來他跟著班上的同學一起去了洞庭湖，登山嶽陽樓，那「波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃」的景象真正的展現在眼前時，那是非常有成就感的。

旅行，讓孩子的天地變得寬廣。

讓孩子見閱讀之美。

那麼，閱讀有哪些美呢？

閱讀能讓孩子的世界變得寬闊起來，有一種大氣之美。

我們常會覺得，不同的人站在同樣的一處景物面前，感受是不一樣的。

你屏氣凝神，思古論今時，邊上的朋友可能已經催著你趕緊去下一站，說這裡沒有什麼好風景。

因為不同的文化背景和認知，會產生不一樣的感受。你看山是山，看水只是水。但是另外一個人可能就看到了山山水水背後的故事。

我們的眼睛看到的東西，腳步丈量的土地，是有限的。但是如果通過其他人的眼睛和腳步，那就能無限地擴大。

當孩子從書中讀到了異域風情，就會心生嚮往。這是尋找遠方的夢。

閱讀能給孩子帶來一種寧靜之美。

你會看到，那些愛閱讀的孩子，讀書的時候非常安靜。

好像周邊的一切都靜止了。

這樣的時刻，是非常難得的。

因為培養一顆寧靜的心，才能真正地做出事情來。

那些浮躁的心靈卻往往一事無成。

閱讀能讓人寧靜，很多愛閱讀的媽媽說，自己喜歡找一個安靜的時刻，好好讀書，一天的煩惱都煙消雲散了，而且閱讀讓那些瑣碎的生活變得有意義。

所以希望自己的孩子將來也能通過閱讀，找到這份寧靜。

有人會問，帶孩子見世面一定要花很多錢嗎？

絕不是如此。

那些真正見過世面的孩子，他們背後一定有「有眼界和高度」的父母。

父母的格局、修養就是孩子的起點。

我們很多時候會羨慕那些優秀的別人家的孩子。可是卻忽視了他們的父母。

孩子不要讀書，可以先去打工，打工掙錢早，能多掙點，而讀書花錢。

還記得那時候我考的大學並不理想，有一個親戚就勸說，不要讀了，讀了沒用。但那時我堅持讀，沒想到他跟我奶奶說：「讀了沒用，你們沒見過世面，不知道外邊掃廁所的都是大學生，讀那個沒用。」

他的確一直在外邊做工，去過一些城市。說的時候非常肯定。所以他的兩個兒子，一個中學畢業，一個中學沒畢業。

他說沒事，讓他們去闖蕩一番，男孩就是要去社會闖，讀書能讀個什麼名堂出來。

他期待自己的兒子也能像他說的那些故事中的主人公。低學歷，高收入，甚至成為暴發戶。

結果大兒子一直做工地的小工，收入低薄，沒有成家。小兒子在鎮上開了一個汽修店，成家了，還算是普通人家。

而他還是覺得，自己的孩子運氣不好，沒有那好命啊。

其實哪有什麼好命差命？只是父母不同，家教不同，成長的環境不同，天資和後天的付出不同而已。

一定要引導孩子多讀書、多走走、多想想（有自己的主見）。

你會發現，其實我們讀過的書，走過的路，最後都成為了我們生命的一部分，深深影響著我們的一生。

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來源：養育男孩。