孩子高一被分到重點班，第一周上課跟不上，非要調到普通班，怎麼辦？
眾所周知，高中的學校一般為了有更好的升學率和教學質量，學校會在開學前就根據學生們的學習成績差異進行分班，比如重點班、普通班等。之後又會分派相應的老師針對學生不同的學習吸收能力、學習習慣等進行授課，學習進度安排也會有所不同。
而如果孩子在高一被分到重點班，第一周上完課後完全跟不上老師的教學進程，自信心被大受打擊，這時他強烈要求家長出面，讓學校把他調到普通班學習，這時，作為家長的你會怎麼做？
這裡，筆者分享個人的見解。如果是我的孩子遇到了這種情況，我會先了解學校和孩子的情況。
如果學校是非常普通的學校，說明重點班孩子的分數是矮子裡拔高個。那麼，孩子的所謂不適應學習節奏，更多時候是因為對高中生身份的不適應，而不是學習能力的不適應。所以我會鼓勵他再嘗試一個月，如果不行再轉班。
如果學校本身高質量，升學率也高，說明普通班的老師教學質量低不到哪裡去。只是重點班的定向是考取清華、北大這些名校，所以學習強度比較變態和極致。所以，這種情況下，我理解孩子的受挫心理，我會贊同他的選擇。更重要的是，還有以下這些因素。
其一，高一學生的自信和心理素質占據了高考結果的關鍵。
高一是適應階段，同時也是積累信心和塑造面對高考心理素質很關鍵的一年。如果這一年對學習失去信心，或者面對考試就抵抗不住壓力，心理素質差，那麼接下來高二高三的狀態不會好到哪裡去。很多時候，看高一學生的學習狀態，特別是他表現出來的自信和心理素質，基本可以看得到高考時的樣子。
所以，面對孩子在重點班要求調到普通班，家長要重視起來，根據孩子面臨的現實情況去實質性的幫助他調整，甚至幫他換班。
其二，高一更多是為高二做學科選擇準備，目前執行高考3+3模式。
高一所有的學科學習，並不需要每個學科都頂尖。目前執行3+3模式，也就是語數英都要學，另外三學科從政治、歷史、地理、物理、化學以及生物中自由選取。所以高一最重要的是把語數英三科學紮實了，另外是發掘其他三選科的興趣和優勢，在進入高二選科分班後，學習會變得更加有利。
所以，面對高一在所謂重點班的高強度學習，必須做到每個學科頂尖並不是那麼重要。相反，如同前文所說，高一學生的自信心和心理素質塑造才是更重要的。
因此，綜上所述，面對孩子要求轉到普通班的要求，我會根據他所在學校的實際情況來考量。如果他是非重點高中學校的學生，他所說的所謂跟不上，更大程度是因為對高中身份的不適應，我會建議他再堅持一個月試試。
如果孩子是重點高中的重點班，那麼我會支持他的選擇，並鼓勵他學好語數英，以及發掘自身的其他三個學科興趣，幫助他調整自信狀態以及塑造心理素質，為兩年多後的高考做準備。