一個人上大學的時候選擇了一門專業，但是工作後未必從事這個專業的工作，或是上學期間又換了專業方向。這樣「不務正業」的人有很多，例如你可能怎麼也想不到：經濟學家馬寅初、政治人物陳立夫，他們倆是學習礦冶專業的。
一、馬寅初
馬寅初（1882-1982）
1882年6月24日，馬寅初出生在浙江省紹興嵊縣。1901年考入天津北洋大學（今天津大學）選學礦冶專業。 20歲的時候他到美國留學，潛心攻讀經濟學，是我國第一個到國外學習經濟，並獲得博士學位的學者。回國以後，他先後在北京大學、中央大學、交通大學、重慶大學、浙江大學擔任教授，還曾經擔任過北京大學經濟系主任和教務長。
在舊中國，馬寅初不僅是享有盛譽的經濟學家，而且是一位英勇不屈的民主戰士。抗日戰爭爆發以後，在民族危機的緊急關頭，他挺身而出，寫文章，作演講，反對官僚資本主義和通貨膨脹，反對出賣民族利益和獨裁統治。因為這些愛國行為，馬寅初受到國民黨反動派的迫害，被囚禁於集中營達數年之久。但他沒有屈服，始終堅持愛國愛民的鬥爭。
馬寅初是中國共產黨的老朋友，正如他自己說過的，自1939年開始「無時無刻不與共產黨在一起」。建國後，他以一個學者的專長，以主人翁的態度進言獻策。50年代中期，由於國民經濟的恢復和發展，人民生活有了顯著改善，人口死亡率下降，自然增長率激增。就在大多數人還沒有注意到人口問題時，馬寅初先生就首先在1957年7月召開的第一屆全國人民代表大會第四次會議上，提出了一個關於節制人口問題的提案，這就是所謂的「新人口論」。
馬寅初主張我們有計劃經濟，也應該有計劃生育，並且提出三點非常具體的建議，建議確定我國的人口政策，宣傳節制生育和晚婚的好處，控制人口增長。「新人口論」的基本觀點就是要通過控制人口發展，進一步提高人民的物質、文化生活水平。
馬寅初還是一位著名的教育家，他在教育園地辛勤耕耘了60多年，桃李滿天下。解放後，他熱心於教育事業，一再強調辦教育要「學習新思想，確立為人民服務的立場」，「全體師生只有在共同的政治思想基礎上，才能團結無間，精誠互助，培養出切合實際要求的專門技術人才。」他維護中國共產黨對教育工作的領導，對那種不要黨領導的錯誤思潮曾據理批駁。當他再任北京大學名譽校長時，他笑著說：「具有光榮傳統的北京大學，今後要在中國共產黨的領導下，為實現四化做出新貢獻。」
馬寅初學過礦冶，但是後來潛心研究經濟。可是，馬寅初有一個侄子叫馬本師，先後在鞍鋼、冶金規劃院工作，也算通過另外一種方式延續了馬寅初的礦冶情緣。
二、陳立夫
陳立夫（1900年—2001年）
陳立夫，浙江省吳興（現湖州市）人，名祖燕，號立夫。父陳其業，字勤士，兄陳祖燾，字果夫。另外曾化名李融清、辜君明。陳立夫是20世紀中國的重要人物之一，中國國民黨政治家，大半生縱橫政海，曾歷任蔣介石機要秘書、國民黨秘書長、教育部長、立法院副院長等各項要職。尤其作為有留美背景的教育部長，在戰亂期間對中國教育事業的發展做出了卓著的貢獻。國民政府遷台後移居美國，潛心研究中華文化，推動中醫藥的發展和國際認可，晚年竭力推動海峽兩岸的交流。
1917年，陳立夫在上海以第5名的成績考入天津北洋大學學工礦，畢業後又赴美留學。就在他準備接受中興煤礦公司聘請任採礦工程師時，大哥陳果夫轉來了蔣介石的兩份電報，蔣介石表示希望他能到廣州協助自己。公公的志向本不在政治，但因哥哥勸說以及與蔣介石的叔輩關係，還是去了廣州。陳立夫從此踏入政壇，沒成為一名工程師，引為終生憾事。
獲得美國碩士學位的陳立夫，在上世紀二三十年代的中國，可謂是奇貨可居，從知識結構與對學術的修養來說，陳立夫無疑在當時的中國政界也是鳳毛麟角。也可能是這種特殊的才能，抗戰爆發後，陳立夫被蔣介石相中做了七年的教育部長。 陳立夫對於這段經歷，陳立夫頗感自豪，在他的回憶中，他這樣評價自己的功過：
「我獻身黨國數十年，於黨政工作，多所參與，成敗得失，有待公平，唯有戰時這一段教育行政工作，雖然未必能達到理想，總算對於國家，竭盡綿薄。我總覺得百年樹人的教育文化工作，乃是最有意義積極的工作，而教育文化事業的興辦，乃是最有收穫的『長途』的投資。」
你還知道哪些這樣的人呢？