在孩子的成長過程中，某項技能並不是單一發展的，而是相會交錯，共同促進，語言的發展也會促進孩子思維及社交能力的發展！
1月：
- 用哭聲來表達需要；
- 咕噥，喉嚨發出聲音；
- 很短暫的笑；
- 睡眠時會露出笑容；
- 能分辨父母的聲音和陌生人的聲音；
- 能看到20~25厘米遠的距離，視力模糊；
- 睡、醒、吃奶都沒有規律。
2月：
- 會咿呀，尖叫，咯咯笑；
- 聲音帶有水聲，胸腔會呼嚕呼嚕響；
- 會回應的笑；
- 能表現出情緒，如高興、悲傷；
- 會感染情緒，如父母不安時他也會不安；
- 會吮著拇指，自己安靜下來；
- 能用眼睛交流，仔細看人的臉；
- 模糊得模仿面部表情；
- 視線會跟著人移動；
- 抱著放下時會哭；
3月：
- 能發出a,o,e等簡單音節；
- 能發出較大的聲音，能高聲喊叫；
- 因為需要不同，哭聲也不同，在哭的中間會有帶著期待的暫停；
- 開始會有意識的笑；
4月：
- 能通過改變口型來改變聲音，如「a-o」；
- 能吐泡泡，口沫飛濺地大聲發聲；
- 被撓痒痒時笑得很開心；
- 能舉起雙臂要人抱；
- 能兩眼看東西，感知更有深度，注視更專注追蹤更準確；
5月：
- 能發出「bababa」的聲音引起大人關注；
- 頭會轉向說話的人；
- 試著模仿音調的變化和手勢；
- 觀察嘴唇的移動；
- 需要不同時，發出的聲音也不同；
- 可能顯示出對固體食物的興趣；
6月：
- 顯示出對顏色的興趣；
- 能發出更長、變化更多的聲音；
- 嘗試不同聲調和音量的新聲音，並留意聲音造成的影響；
- 能用聲音和身體反應心情；
- 尖叫、咕噥、笑、板著臉；
- 能更好地模仿臉部表情；
6-9月：
- 能隨意地組合聲母和韻母（ha,da,ba,ma,di,mu），併合在一起喋喋不休；
- 能用舌頭來改變發音：（ha-da）；
- 對自己的名字有反應；
- 能用胳膊示意請大人來玩，舉起雙手表示「抱抱我」
9-12月：
- 能說雙音節的詞（爸爸、媽媽），能把這些詞和特定的人聯繫起來；
- 懂得拒絕；
- 能模仿咳嗽、咂舌的聲音；
- 懂得手勢、能揮手表示再見；
12-15月：
- 能說4~6個簡單的字詞，如球、貓、狗、走；
- 能用語言表示拒絕，還會擺手和搖頭；
- 能通過指和手勢尋求幫助；
- 對名字有反應，能指出幾個熟悉的人；
- 理解並能做到簡單指示，如「把球扔給媽媽」；
- 看到好玩的場景會笑；
15-18月：
- 能說10~20個簡單的詞；
- 能說完整的詞，「qiqi」變成「球」；
- 能將兩個簡短的字放在一起，如「再見」、「不要」；
- 第一次說簡單的句子；
- 能對沒有手勢伴隨的口頭提示有反應；
- 會喋喋不休，鸚鵡學舌；
- 懂得「上」、「下」「熱」等；
- 懂得「別的」意思；
- 能用手勢表達，如「噓」的手勢表示「安靜一點」。
18-24月：
- 能說20~50個簡單的詞；
- 能嘗試多音節的詞；
- 能說3個字組成的句子，如「我還要」
- 會說的很少，但能全部聽懂；
- 對難一點的詞會搞不清楚；
- 能連名帶姓的說出人名；
- 能哼歌；
- 會發怒、哭哭啼啼、咬人、尖叫。
2歲的時候，孩子將會進入一個語言爆發期，這時候孩子有強烈的表達慾望，但很多時候卻無法將自己的意思完全表達清楚，當大人無法理解時則會變得脾氣暴躁，易怒，也就是媽媽們感到頭痛的「可怕的兩歲」。這時候家長要做的就是對孩子再多一份耐心，說話上則更講究技巧。
內容參考來源：西爾斯的親密育兒百科