據《中國青年報》9月11日報道，又是一年開學季，經過高考的洗禮，很大一部分學生將步入占據我國高等教育「半壁江山」的高職院校就讀。其中，不乏有高考分數線超過本科的學生，這也讓「高分選擇高職」的話題得到廣泛關注與熱議，有人認為超過本科的分數選擇高職院校是虧了，也有人說這是一種理性的選擇，說明做出選擇的人有明確的職業規劃與發展思路。
圖丨微博
高分選擇高職，這似乎不符合社會對高分的印象。長期以來，優質生源不與職業教育劃等號，職業教育是落後的，是「差生收容所」，這些刻板印象普遍存在於社會大眾的認知中。
究其原因，在於我國早期的職業教育培養體系相對不完善，培養模式不健全等因素，導致從職業院校出來的學生在專業能力、個人品格等方面參差不齊，逐漸讓職業教育被貼上了「學生差」「校風不良」等標籤。
圖丨全民職教
而近些年，隨著我國社會經濟發展對職業技術人才，尤其是高質量人才的需求日益增加，職業教育該如何發展的討論被視為推動新時代中國發展的重要一環。
而新修訂的《職業教育法》，從法律上給予了職業教育與普通教育享有同等地位的平等權利，職業教育從此迎來了發展的春天。
此後，教育部等多部門陸續發文，為職教發展提供政策支撐與相對寬鬆的發展環境，今年，人民日報以題為《職業教育大有可為》的文章，為職教發出了強有力的聲音，也成為近些年官方媒體不斷報道職教，為其發聲的縮影。
圖丨人民日報
同時，各職業院校也抓住機遇，乘風而上，不斷提高自身建設。
高職院校打造特色品牌專業，豐富教學成果，爭創「雙高」院校，打造職業教育中的「985」「211」，建設相關行業領域中的王牌院校與專業；開辦「企業訂單班」，建設政策性定向專業，積極推動產教融合，主導創建產教聯盟，打通學生就業渠道。
四川工程職業技術學院學生在東方汽輪機有限公司實訓 圖丨德陽經開區
自貢的職校生們在合作企業
眉山市職業教育產教融合聯盟揭牌儀式
中職學校就業升學兩手抓，根據自身發展規劃，開辦中高職貫通班、升學班等，推出職普融通聯合培養計劃，不斷充實中職升學體系；鼓勵學生參加國內外職業技能比賽，提升專業匹配度，不斷引進優質企業，為有就業意向的學生提供高質量的職業起點，用兩條腿跑出職業教育加速度。
圖丨四川省成都市禮儀職業中學
圖丨四川省成都市青蘇職業中專學校
圖丨四川省成都市財貿職業高級中學校
圖丨成都市現代職業技術學校
圖丨四川省志翔職業技術學校
註：以上僅列舉部分院校且排名不分先後
各方的共同發力，都是在不斷撕下貼在職業教育與職教學子身上的標籤，讓其本身的魅力呈現在社會面前，包括高分選擇高職的學生。
他們的分數，大部分在相應批次中不具備太大優勢，可能無法順利選擇到心儀院校或熱門專業，於是將目光瞄準高職院校，以行業前景與職業規劃為優先級，倒也不失為務實與適合自己的選擇。而他們的進場，也讓很多人看到，有時學歷並不總是優先於專業，優質的學生也會選擇職業教育。
同時，近些年高職院校也通過不斷提升教學建設，有了提高進入門檻，對報考學生提出更高要求的底氣，以四川為例，今年高考就有多所高職院校的分數線超二本，實力不容小覷。
引用工人日報評論文章的一句話：「高技能人才是支撐中國製造走向中國智造的重要力量，也是現在及未來實現我國經濟高質量發展的有力支持。」，在生源與院校培養的良性循環推動下，可以預見，中國職業教育將會步入高速發展的新階段，走上通衢大道。