很多校區面臨管理難度大，人員積極性差，業績增速緩慢等問題，那怎麼才能管好自己的團隊、做好校區的業績呢？
掌握下面管理10大法則，給你清晰管理思路，管好下屬提升業績！
1
『「刺蝟」法則』
冬天兩隻刺蝟擠在一起取暖，因為身上都有刺，太近了就會扎到對方；太遠了，又冷得受不了。幾經折騰，兩隻刺蝟終於找到了一個合適的距離：既能互相取暖，而又不至於被扎。
刺蝟法則告訴我們：
校長要搞好管理，既要與員工保持親密關係；又要保持適當的心理距離，避免在工作中喪失原則。
2
『「魚缸」法則』
一條三寸的金魚，養在魚缸里，兩年依舊只有三寸來長；而換到大水池裡，僅用了兩個月，就猛長到了一尺長。
魚缸法則告訴我們：
每個員工身上都有隱藏的能量，當成長遇到了瓶頸，交給他一些更有挑戰性工作，你會看到他的成長。
3
『「海豚」法則』
科學家研究，海豚有很高的智商和情商，天生是優秀的激勵者、卓越的社交者與溝通者,海豚懂得關注情緒，善於溝通，而且是天生的正義者，會主動保護其他遇到危險的生物。
海豚式管理被稱為21世紀的管理方式，不過分強調僱傭關係、管理關係，而是追求公平、正義、誠實、正直和信任，要求老闆與校長要胸懷寬，樂於接受批評；要強調團隊精神,並給予員工更多的權力與責任。
4
『「木桶」法則』
關於木桶法則，有「短板理論」和「長板理論」兩種觀點。「短板理論」說：木桶的容量取決於最短的那塊木板。「長板理論」說：木桶最長的一塊木板決定了其特色與優勢。
木桶法則告訴我們：
要關注團隊里的每一位員工。優秀的員工是你團隊的核心競爭力；而落後的員工，則是提升校區業績的重要突破口。
5
『「抽屜」法則』
抽屜式管理也叫職務分析，在大型企業，每個管理人員的抽屜里，都有一份詳細的崗位工作規範，對每個人的職、責、權、利四個方面進行明確規定。
抽屜法則告訴我們：
作為校長，要對團隊里每個員工的職責進行明確的劃分，清楚地知道每個人該幹什麼，而不是盲目的隨想隨做。
6
『「鲶魚」法則』
挪威一家遠洋捕撈公司為了保持沙丁魚在運輸途中的鮮活,在每一個水槽里放入數條鲶魚。原本懶洋洋的沙丁魚立即迅速地遊動起來,避免被鲶魚擄掠。這樣,整個魚槽被搞「活」了，沙丁魚到港後仍然十分鮮活。
鲶魚法則告訴我們：
校區中需要建立競爭機制，以保持團隊的活力。即使校區只有兩個員工，也要形成競爭機制，對外競爭與內部競爭相結合。
7
『「熱爐」法則』
熱爐法則，又稱電網法則。象徵校區中不能碰觸的規章制度。
「熱爐」法則形象地闡述了懲處原則：
(1)即使不碰，也知道是燙的——警告性原則。
(2)只要碰觸，肯定會被燙傷——嚴肅性原則。
(3)一旦碰觸，當時就被燙傷——即時性原則。
(4)無論是誰，碰到必被燙傷——公平性原則。
8
『「馬蠅」法則』
美國前總統林肯的財政部長蔡斯很有能力，一心想要競選總統。有人勸林肯注意，林肯幽默地說「我小時候家裡的馬很懶，有一次突然跑的很快，原來是有一隻大馬蠅叮在身上。現在有一隻叫『總統欲』的馬蠅叮在蔡斯身上，我為什麼要趕落它呢？」
馬蠅法則告訴我們：
越是有能力的員工越難管理，但是他們都有自己的欲求，有的看重利益，有的看重榮譽。要投其所好，用不同的方式去激勵他們，為團隊帶來更大的價值。
9
『「和攏」法則』
「和攏」是希臘語「Holon」的音譯，在希臘語中，這個詞是由「個體」與「整體」兩個詞組合而成的新詞。表示管理必須強調個人和整體的配合，創造整體和個體的高度和諧性。
和攏法則告訴我們：
校區里所有人是一個整體，但是每個人又是獨立的個體，校長的職責，就是促使不同的想法交流互補，讓每個員工發揮主動性，才能實現整體進步。
10
『「南風」法則』
北風和南風打賭,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風大吹特吹，要把行人的衣服吹掉，結果行人反而把大衣裹得緊緊的。南風徐徐吹動，吹走陰雲帶來溫暖，行人紛紛脫掉了大衣。於是,南風獲得了勝利。
南風法則告訴我們：
溫暖勝於嚴寒。老闆和校長要尊重和關心員工，少點官僚氣，多點人情味。這樣一來,才能去掉員工的思想包袱,充分發揮工作的積極性。
總結
符合現代要求的校長，即不是高高在上的管理者，也不僅僅是銷售業績優異的員工。而要成為專業化的管理人才，善於運用管理工具和方法，規範和激活你的團隊。