在我們的語文課本中，有不少描述作家童年趣事的課文，筆觸生動活潑，給我們留下了深刻的印象。
童年，對於已經長大的人來說，是永遠回不去的時光，但是童年的美好回憶永存心間。
很多時候，我們通過作家的文字看「童年」，也是在懷念自己的童年。
今天，我們一起來探尋那些課文背後的故事，看看作家們的「熊孩子」時光~
01 《童趣》
還記得我們小學語文課本上學過的《童趣》嗎？
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
——沈復《童趣》
讀罷這篇文章，我真心覺得覺得沈復小時候的想像力實在豐富有趣，幾隻蚊子，幾隻昆蟲就能玩得不亦樂乎。
夏天，他把蚊子關在蚊帳里，慢慢地用煙「熏」，煙霧中的蚊子無處可竄，被折磨得夠嗆，然而他卻把它們想像成騰雲駕霧的白鶴，高興地連連拍手叫好。
白天，他又聚精會神地蹲在草叢邊觀察小昆蟲，把它們想像成野獸。
正當他津津有味地看著兩隻蟲子決鬥時，一個龐然大物（蛤蟆）跳出來一口吃掉了它們，嚇得他「呀」的驚聲尖叫跳了起來。
由於蛤蟆干擾了小沈復玩樂的興致，便惹來了他十幾鞭的酷刑「報復」，最後還被驅逐出院，可憐的蛤蟆填飽了肚子，卻天降「災禍」。
被破壞了心情一定要「泄憤報復」回去，小沈復鞭打蛤蟆的形象實屬「熊孩子」，既有執著於玩樂的乖張氣焰，又有孩童般的單純稚氣。
回憶起過去的時代，相信許多人小時候也經常與植物昆蟲為伴，在大自然中找到了遊玩的樂趣吧。
大自然是孩童們最美的樂園，除了沈復，魯迅先生的童年生活也離不開自然。
02《從百草園到三味書屋》
一說到魯迅先生，大家的第一印象便是「中華民族的脊樑」「先進的革命鬥士」，這些稱號頓時令人肅然起敬。
從小到大的語文課，凡學過他的文章都知道「一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人。」的說法，意思是說他的許多文章都比較隱晦難懂，不易理解。
其實除了針砭時弊，嚴肅認真的形象，魯迅先生也是一個充滿童真童趣的人，從他的《從百草園到三味書屋》中便可了解一二。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。
油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。
有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
——節選自魯迅《從百草園到三味書屋》
在百草園裡，小魯迅翻磚倒瓦，四處尋找昆蟲，拿手指按住「斑蝥」的脊樑，逗弄玩耍。
又聽說何首烏長得像人，便興沖沖地連根拔起來查看，因此弄壞了園裡的泥牆根。
要是百草園的主人知道自家園子被一個「熊孩子」毀成這樣，想必一定不會輕饒了他。
百草園是小魯迅的樂園，夏天聽長媽媽講關於園子裡美女蛇的故事，冬天在園內堆雪人，捕麻雀。
在這裡，他有著一段快樂的童年時光，可是「好景不長」，不久他就被送去上了書塾。
你以為上了學堂的小魯迅就會乖乖聽話，認真聽課嗎？那就大錯特錯了。
三味書屋後面也有一個園，雖然小，但在那裡也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園裡的太多，太久，可就不行了，先生在書房裡便大叫起來：「人都到那裡去了！」
便一個一個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：「讀書！」
大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念「仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣」的，有念「笑人齒缺曰狗竇大開」的，有念「上九潛龍勿用」的，有念「厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚」的……先生自己也念書。後來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：「鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬---」
我疑心這是極好的文章，因為讀到這裡，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去。
讀書入神的時候，於我們是很相宜的。有人個人用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作「荊川紙」的，蒙在小說的繡像上一個個描下來， 像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西遊記》的繡像，都有一大本。後來，為要錢用，賣給了一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現在自己已經做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了吧。
——節選自魯迅《從百草園到三味書屋》
三味書屋的老先生質樸博學，但教學方式古板迂腐，難以提起孩子們的讀書興趣，特別是愛玩樂的小魯迅。
折臘梅、捉蒼蠅，於是他在書屋的後園又找到了一片遊玩的天地。
上課時，他也不安分，喜歡在書上塗塗畫畫，見到這樣的小魯迅，回想起我們自己以前上課不認真的時候，大概也干過這樣的事吧。
不愛學習，淘氣貪玩，想不到即便是文學大家，小時候也是如此的「熊」！
03《城南舊事》
魯迅先生在《朝花夕拾》里回憶了在家鄉紹興的童年往事，而另一位女性作家林海音的《城南舊事》，便是以一個小女孩的眼光，給我們展現了舊時老北京的社會風貌，表達了她對於童年的懷念與告別之情。
生活在北京城南的6歲小女孩林英子，活潑可愛，善良單純。
我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度，它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。
太陽從大玻璃窗透進來，照到大白紙糊的牆上，照到三屜桌上，照到我的小床上來了。我醒了，還躺在床上，看那道太陽光里飛舞著的許多小小的，小小的塵埃。宋媽過來撣窗台，撣桌子，隨著雞毛撣子的舞動，那道陽光里的塵埃加多了，飛舞得更熱鬧了，我趕忙拉起被來蒙住臉，是怕塵埃把我嗆得咳嗽。
宋媽的雞毛撣子輪到來撣我的小床了，小床上的稜稜角角她都撣到了，撣子把兒碰在床欄上，格格地響，我想罵她，但她倒先說話了：
「還沒睡夠哪！」說著，她把我的被大掀開來，我穿著絨褂褲的身體整個露在被外，立刻就打了兩個噴嚏。她強迫我起來，給我穿衣服。印花斜紋布的棉襖棉褲，都是新做的，棉褲筒多可笑，可以直立放在那裡，就知道那棉花夠多厚了。
惠安館的瘋子我看見過好幾次了，每一次只要她站在門口，宋媽或者媽就趕快捏緊我的手，輕輕說：「瘋子！」我們就擦著牆邊走過去，我再張望一下，她們就用力拉我的胳膊制止我。其實那瘋子還不就是一個梳著的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣！她總是倚著門牆站著，看過路的人。
——節選自林海音《城南舊事》
她常常與呆立在胡同口的「瘋」女人秀貞成為了朋友，並幫助她一起尋找丟失的女兒。
後來她在家附近的荒園中又認識了一位「小偷」，然而這兩位朋友最後一個被火車壓死，一個被警察抓走，以不同的方式離開了她。
在大人的眼裡，可能會認為這小姑娘膽子太大了，竟然敢與瘋子、小偷做朋友。
其實不然，結合當時的時代背景，兩個人都有不得已的苦衷才會成為瘋子，小偷。
作品中純真善良，富有同情心的小英子，也讓我們成年人了解到孩子的世界，看到了人性中美好的一面。
但同時，小英子又是幸運的，她生活在新舊交替時期的新式家庭里，否則，她的行為一定會被認為不符合「大家閨秀」的傳統社會典範。
然而出於安全因素考慮，小英子結識陌生人也的確不是一般的「熊」。
童年時期，快樂總是簡單容易的，孩子的世界也是充滿著生機活力。
我很喜歡一位作家的作品——桑格格的《小時候》，雖然寫的是一個小女孩成長經歷中各種零散的小故事，但語言輕快活潑，洋溢著作者的童心童趣。
作家們將自己的美好童年記錄下來，常常能打動讀者們的心。
儘管我們每一代人童年生活的環境不一，但對於童年時期的經歷體驗都會成為我們生命中影響深遠的部分。
隨著我們漸漸長大，離童年快樂的事物越來越遠，回過頭來，發現也漸漸丟失了對萬事萬物如初的童心。
正如《城南舊事》中英子最終說道：「爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。」
我們阻擋不了時光的流逝，除了懷念童年，在面對下一代時，都應努力保護好孩子們美好的童年童心，讓他們從生活中發現樂趣，真正感知到生活的滋味。
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