本網訊 40餘年來，他啃讀晦澀難懂的歷史典籍，累計完成了近千萬字的巨著。
患眼疾十餘載，他與學生互幫互助，在科研的路上薪火相傳，他就是揚州大學社會發展學院的劉建臻教授。
視力越來越差
「我現在走路的時候經常低著頭」
1982年，劉建臻進入大學歷史專業學習，研究興趣是歷史文獻學。
這是一份極其單調枯燥的工作，成果產出周期也很長。歷史典籍浩如煙海，為了吃透這些資料，劉建臻大半生時間都奔跑在圖書館和檔案館，經常一待就是一天。
他要查閱的古籍多是善本，圖書館一般不會提供紙質文本，而是製成縮微膠捲，或者掃描進電腦供人摘抄，讀者常常要整天盯著閱讀機或電腦螢幕。
「九十年代的老式電腦螢幕還會一閃一閃，很難分辨古籍上的文字。害怕出錯，一本古籍，我會反反覆復對著電腦核對好幾次。」
雖然條件艱苦，只要能獲得有用資料，劉建臻都會仔細鑽研，但經年累月地盯著電腦螢幕，對他的眼睛造成了極大傷害，視力也越來越差。
近十多年來，劉建臻的眼睛已經模糊到看不清對面走過來的人。
待在強光下超過10分鐘，他就會淚流不止，痛如針扎。「我現在走路的時候經常低著頭。」
常揣眼鏡、墨鏡和放大鏡
在劉建臻的口袋裡，經常揣著眼鏡、墨鏡和放大鏡。
平時備著眼鏡，用電腦時戴上墨鏡，研讀古籍時又拿起放大鏡。
他的課常常「一票難求」
十餘年來，劉建臻長期擔任本科生、碩士生、博士生等10餘門課程的教學工作。
從甲骨文到金文，再到小篆和隸書，他如數家珍，常常一黑板一黑板地工整書寫出來。
線上授課時，螢幕看久了，他常常在課間的時候用冰袋敷眼緩解壓力，甚至在醫院治療眼疾期間仍堅持審閱學生的論文，並指導學生學業。
300餘名學生接力
成為劉建臻的「眼睛」
「劉老師，這個課件我們給您插入圖片」
「劉老師，我們把您的古籍圖片放大複印了」
……
劉建臻的身邊總圍繞著很多這樣的同學，自發參與到他的教學和科研工作中，他們就像劉建臻的「另一雙眼睛」。
不少古籍特別是縮印的文本字跡很小、難以看清，學生們會主動幫忙分辨、抄錄，一一勘誤。
近十年來，300餘名學生接力成為劉建臻的「眼睛」。劉建臻的抽屜里有一個小本子，他默默地記錄著每一個幫助過他的學生。
「整理材料的過程對學生也是一種學習提升的過程。」學院老師陶金沙介紹說，更難得的是，不少畢業的學生也會將工作中收集到的古籍資料寄給劉建臻。
他們會惦記著，尋找字跡放大、圖片清晰的古籍材料，遇到後立刻寄送給老師。
劉建臻說，他當前最重要的任務除了開展古籍整理研究外，就是努力讓更多的古籍走入大眾的視野，讓更多年輕人對歷史文獻感興趣，加入到古籍整理隊伍中來。
來源：觀海新聞 編輯：王朵 責任編輯：張致之