如果你的孩子犯了一個很大的錯誤，你怎麼辦？
母親甲：假如他犯了一個比較大的錯誤，我可能先不說他，先想想再說，我肯定當時先不處理，因為我的孩子不是那種特別活潑外向的，所以我還是儘量先看他的表現，然後找機會再說。
母親乙：畢竟孩子比較小、比較幼稚，處理問題可能就不會特別得體，我可能會過幾天跟她講解一下，這個事應該怎麼處理呀，犯錯會造成什麼結果呀。我可能提醒她，然後慢慢地引導她。
這兩個媽媽都比較注意保護孩子的心理，這是非常對的。當孩子犯了錯誤時，比方考試沒考好，或者闖了禍，這都是可能的，你會發現，孩子一犯了錯誤，就變得特別乖。回家就幫你幹活，和言順語，不惹你。所以說，孩子犯錯誤的時候就是教育的黃金時刻。
不管孩子犯了再大的錯誤，父母對孩子講話，首先要灌輸一個意識，就是說：「爸爸媽媽相信你是個好孩子，你是一個好孩子，我們真的很喜歡你呀！但是今天這件事情，你做得不好，你傷害了別人。」
當孩子考試沒考好的時候，首先要強調的思想是：「只要你努力，你是能學好的。但這次沒考好要找找原因。」你這麼說，孩子會有什麼感覺呢？孩子會覺得很不好意思：我是個這麼好的孩子，爸爸媽媽這麼信任我。他在反思中會有一種安慰，我是好人犯錯誤。
一定要相信自己的孩子是好人，真正的教育是喚醒孩子心中沉睡的巨人。我說相信孩子好，這不是虛情假意，是真的相信孩子好。孩子就算做壞事，他本質上也不壞，他也沒有大人那麼狡猾、那麼惡劣。
小孩的衝動是有限的，他就是做做惡作劇，或者不明事理等。所以一定要強化這個意識，你如果越讓孩子相信自己是個好人，他就越有可能改正錯誤。千萬不能讓孩子破罐子破摔，你說他是壞蛋，他就給你當壞蛋。
我到遼寧葫蘆島去講課，當地發生的一件事讓我很難忘。一個男孩子，大概小學五、六年級的時候，上課時突然拿起同桌女孩子的手親了一下。那個女生嚷了起來：「老師，他耍流氓。」老師就在班上說他了，說：「你怎麼這麼流氓啊，大庭廣眾之下侮辱別人。」說得這個男孩子頭一下子就低下了。然後同學就叫他流氓，他的外號就成「流氓」了。
這個人長大以後，到了二十多歲也找不到女朋友，他產生障礙了，很難跟女孩子正常溝通交往，他不能通過正當的渠道去表達他的感情，後來發展到攔路搶劫，被判刑了。
這種現象在心理學上叫「貼標籤」，比如說，你說他是個流氓，這就給他貼了個標籤，他心裡就覺得自己是流氓，是流氓就不能跟女孩子保持像好人那樣的關係。你說這對人傷害有多大啊！所以我們特別要警惕，不要給孩子貼標籤。
父母對孩子的愛是沒有條件的，不是因為你考前15名我就愛你，你考得不好我就不愛你了，不是這樣的。父母對孩子的愛是沒有條件的，你考得好我愛你，考得不好我也愛你；你優點多我愛你，你缺點多我也愛你。只要父母的愛在那個地方，父母的信任在那個地方，你的孩子就不會壞得太厲害，孩子總是有不忍的。
我想起孟子說的話，他說：「惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之。」他又說：「惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也。」人有惻隱之心，說明他有仁之心的萌芽；人有羞惡之心，說明他還有不好意思的事，他還有義之心的萌芽。而我們的孩子豈止有這些。
所以說，我們對孩子要堅定不移地愛、堅定不移地信任，最終你會發現，你越信任孩子，孩子越好；你越表揚孩子，孩子越好。沒有信任就沒有教育，沒有愛也沒有教育。
-朗讀者-
陝西省西安市曲江南湖小學 | 杜天翔
座右銘：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
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