帶孩子在商場玩，一個小男孩非要媽媽給他買最新型的玩具槍，媽媽解釋半天，家裡已經有很多玩具槍了，可是小男孩就是不聽，嘴裡還特別有道理，爸爸剛買了大汽車，媽媽還買了新包，為什麼我不可以有玩具槍？最後媽媽有點生氣了，想要玩具槍自己掙錢買，大汽車和新包包也是爸爸媽媽通過自己努力掙來的，而不是跟自己的爸爸媽媽要來的。
我偷偷地給這個媽媽點贊，說得真好，帶著孩子也就離開了，但商場就這麼大，大概過了半個小時，當我和女兒走累了在休息時，又發現了這對母子，此時小男孩明顯被訓斥過了，站在媽媽的對面，臉上掛滿了委屈，媽媽嚴肅地跟他說，你想要什麼東西，就必須通過自己的努力，將來掙到錢，你隨便買都沒人管你，現在，在你沒有能力時，就必須學會克制。
小男孩抽抽搭搭的，但思路依然很清晰，奶奶說，她將來的房子要給我，爸爸媽媽的房子以後也是我的，還有姥姥家只有你這麼一個女兒，她將來的房子還是要留給我，我以後就有五套房子，我一輩子都不用發愁了，我不用努力也可以很有錢。我為什麼要努力？一時間，媽媽竟然好半天沒有回應，顯然，他也被小男孩的理論問住了，要如何回答孩子這個問題呢？
如今的孩子，都是不愁吃不愁穿，生活在物質條件最豐富的時代，他們不知道什麼是愁滋味，更不知道什麼是受苦，想當年，80後為了買一套房子，幾乎挖空了父母畢生的積蓄，一輩子都在當著房奴和車奴，可是再看看眼下的孩子們，父母本身有房子，有的還不止一套，父母的父母還有房子，將來繼承給父母，傳下來也是孩子的，有人計算過，未來的孩子，爺爺奶奶的，姥姥姥爺的，爸爸媽媽的，三個家庭的房產，都會集中在一個孩子身上，就算是吃老本，也能休閒體面地過一生，天天掛在嘴邊上的，讓孩子努力學習，努力上進，可是動力到底是什麼呢？
一個人生命中最大的幸運，莫過於在他的人生中，還年富力強的時候，發現了自己的使命感--茨威格。而這種使命感，卻是現在的孩子，最為缺乏的。
網絡上曾經有一個段子，幾個清華畢業的學生在計程車上聊起某一位同學，幾年前就買了房子，言語間頗為羨慕，覺得人家的人生贏家，就在這時，計程車司機說話了，我們家拆遷了幾套房，可我就是個開車的，這輩子也就會這一件事，如果你們這些名校畢業的大學生，人生目標就是買一套房子，那麼這個國家還有什麼希望？
值得悲哀的還有這麼一件事，一位美籍華人的教授在一篇文章中提到，在美國的一些名牌大學中，一些帶博士生的教授基本上有這樣一個共識，那就是儘量不要從中國過來的博士，理由很簡單，中國學生很聰明，有很強的考試能力，比其他國家的孩子都要優秀，但是有一點，他們很不贊同，那就是中國的孩子畢業找工作，標準只有一條，哪個公司給的薪酬高，就去哪家公司。
很多學生明明可以有更高的成就，在某個領域能夠大有作為，但只因為一份高薪的工作，就放棄了值得追求一生的目標，轉而換了專業，這些博士生導師會感到惋惜，覺得這是一種資源的浪費，何必在這些孩子身上浪費精力呢？
中國的孩子為什麼會有這樣的想法，源於家庭和父母對生活和人生目標的設定。他們從小告訴孩子，你不好好讀書，就考不上好大學，考不上好大學就沒有好工作，將來就不能買大房子。而父母考慮孩子將來的專業，也都是挑選的社會上最熱門的學科，將來最有可能賺到大錢的學科，一個高考生填報志願的時候，想報心理學，因為他特別喜歡，但是父母覺得心理學沒有前途，轉手就給孩子報了師範，認為將來當個老師，不但受尊敬，還可以受到家長送的紅包和開學習班，賺得比一般人都多，孩子最終趴在桌子上嗚嗚哭起來，現實就是這麼殘酷。
所以我們的孩子，面對的成長環境就是逐利的，我們每一分努力的背後，都需要一個利益的切合點，但當孩子找到了好工作後，卻好像突然失去了人生的動力，最終變成了一個平庸的人，但如果，當孩子知道了他以後不必為房子奮鬥，不必為生活辛苦奔波時，他又會拿什麼當做動力的源泉呢？其實，很多父母忽略了一點，這可能也是至今他們也沒有想明白的一點，那就是人的使命感。
使命感是什麼？當一個工匠在幹活，別人問他在做什麼，一個工匠說我在鑿石頭，第二個工匠說我在砌一堵牆，而第三個工匠說，我在建一座偉大的建築。前兩個工匠只是幹活，第三個工匠，在完成自己的使命，一個人的使命感，是自我的驅動力，能夠讓人把內心的渴望變成前進的動力，他擁有價值感，覺得自己在做的工作是有意義的，而不是僅僅為了活著，為了過上比別人優越的生活。
記得在網上看到過這樣的說法，如果我中了500萬，會立刻辭職，回到老家買幾套房子，下半輩子就靠收租金了，再也不出來工作了。可也有人提出反駁，李嘉誠夠有錢了吧？可能他比誰都有資格享受生活，這輩子賺取的財富，可能未來十輩子都花不完，可是他為什麼還要努力呢？
熟悉和喜歡李嘉誠的人都知道，李嘉誠是一個特別自律和克制的人，他不管幾點睡覺，都會在早上五點五十九分的鬧鐘鈴響起後，準時地起床，然後就是聽新聞，打球，每天早晨體會閱讀全球經濟和行業變遷的新聞，然後進行思考，開會去改變，做出戰略性的調整，他是一個很有危機感的人，會提前預設出公司的困境，這就是他的使命感，他所考慮的不僅僅是家族和企業的發展，他已經把企業和社會責任感緊密連接，從這個角度考慮，他已經突破了小我，實現了大我，這是一個企業家的使命感。
俞敏洪在一次演講中提到，人的一輩子要活出三條命，分別是性命、生命和使命，一個比一個高級，而很多人只活在第一種和第二種之間，第三個卻是人的最高境界，我活著是為了什麼，我想擁有的人生，意義到底是什麼？如果僅僅是為了賺錢，為了大房子，當這些都實現後，孩子又要如何自處？他會覺得生活好無聊，好沒勁，剩下的人生將如何度過？
孩子為什麼要有使命感？
可能也有人說，普通人過好一輩子就不錯了，談什麼使命感，那都是天才需要考慮的事情，可是網上曾經有一個針對20萬人的研究分析，那些相信做事能夠幫助別人的人，比那些做事只是為了賺錢的人，表現得好得多。使命感在某個方面，就是理想，是一個人內在的驅動力，他決定了一個人的生命面貌和狀態，一個整日裡喊著無聊的人，肯定沒有使命感，一個每天元氣滿滿，幹什麼都動力十足的人，肯定有著堅定的理想，這就是使命感對於人的巨大作用。說白了，使命感能夠決定人生的長度，是坐吃等死過一生，還是真的做點什麼，當老了回憶起來，不負此生。
如何培養使命感？
使命感說到底，就是孩子發現自己，認清自己，認清自己和周圍以及世界的關係，知道我要做什麼，知道我能做什麼，知道我會做什麼，繼而產生的一種內下驅動力，培養使命感，首先要培養責任感和上進心，父母不要給孩子灌輸終極人生的理論，比如爸爸媽媽掙的錢，夠你花一輩子了，將來我們的財產都留給你之類的，這會讓孩子不求上進，渾渾噩噩過日子。另外，對孩子做的一些有意義的事，父母要給與肯定和鼓勵，不能消極打壓，讓孩子只顧著學習，兩耳不聞窗外事。第三，幫助孩子設立目標，給予孩子人生的正確引導，這樣的孩子一般動力十足，知道自己想要什麼，並為之奮鬥。第四，多讓孩子讀書，在這個浮躁的，唯金錢論的社會，少讓孩子接觸手機，多看看書，在書的廣闊世界中，孩子能夠體會到自己的價值和使命感。
回到問題的最開始，當孩子問出媽媽這個問題，媽媽到底要如何回答呢？人生不僅僅是房子，房子也不代表整個人生，你自己為這個世界留下了什麼，你又做過什麼？我想，這個問題一次性並不能回答清楚，需要媽媽在未來的日子，一點一滴地告訴孩子，他的使命感是什麼，以及孩子自發地去尋找自己的使命感，他會發現，生命開始變得有意義。