失去雙臂的鄉村老師，把粉筆綁在10厘米的殘肢上，每天苦練粉筆字4小時

作為一名獲獎的鄉村教師,江聲發卻無法舉起屬於自己的獎盃。因為,他是一名沒有雙手的鄉村教師。雖然失去雙手的他無法舉起獎盃,但十幾年來,他卻舉起了無數鄉村孩子的希望與未來。

1996年冬天,，臨近春節的時候,一場罕見的暴風雪將村子裡的高壓電線全部壓斷了。江聲發為了搶修電線被高壓電擊成重傷,不幸失去了雙臂。遭遇這次意外,江聲發一家的生活頓時陷入困境:妻子出走、母親去世、孩子嗷嗷待哺, 七尺男兒昂首無淚向蒼天!看著尚且年幼的孩子,他告訴自己,一定要頑強地活下去。

為了生活,為了孩子,江聲發曾經一度放下尊嚴到外地乞討。他把年幼的兒子託付給哥嫂們照看後,將一個布袋掛在自己的脖子上,走到附近村鎮乞討去了。但乞討終究不是長久之計,漸漸地,江聲發覺得,自己不能這樣一直過著乞討的生活,孩子天天長大了,也慢慢懂事了,江聲發出於做父親的自尊,他回到了大山村。

2003年,獨自一人在大山小學教書30多年的老教師江聲齊退休了。由於村裡很窮,外面的老師都不願意來這裡教書。眼見就要開學了,如果再沒有老師上課,孩子們將面臨輟學,大家都急得像熱鍋上的螞蟻。這時,有人提議讓江聲發去代課。由於自己身體有殘疾,江聲發也曾再三猶豫,但孩子們不能沒有老師!最後,他還是克服了種種困難,勇敢面對生活。於是,有高中文化的江聲發堅定地踏上了講台,成了一名代課教師,他這一干就是10餘年。

為了教好學生,江聲發不斷充實自己,苦練板書。江聲發的板書寫得非常工整,而這樣的板書,是他付出常人難以想像的艱辛換來的。江聲發在家苦練書法,他把粉筆綁在殘肢上，一有空就寫。桌子上,大門上,就連門口的水泥地上,都是他練習書法的好地方。開始教書那一年,江聲發每天下班回家,至少要練習4個小時的粉筆字。

因為沒辦法拿黑板擦,江聲發只好用自己殘肢上的衣服擦黑板。江聲發把粉筆、鋼筆等教學工具綁在自己的殘肢上進行教學,批改作業時他用嘴和殘肢協作翻書。

江聲發沒有手臂,鎮中心小學的領導曾經關照過,他可以不備課,不寫教案。然而,江老師的備課筆記卻是寫得最認真的。有一次,鎮中心小學檢查組對全鎮教師的備課筆記進行檢查,在幾百名教師中,評到優等的沒有幾個人,江聲發卻名列其中。

說到教學成績,安樂小學校長更是讚不絕口:「一村一校的時候,江老師一個人在大山村任教,每學期全鎮聯考時,江老師帶的班級成績都是名列前茅。」

江聲發的家位於半山腰,離山頂有500多米,這些山路的坡度幾乎都在60度以上。江聲發每天堅持往返於這條險峻的山路為學生上課,10餘年來從不缺課。

秋冬兩季因為雨雪多,江聲發沒法打傘,山路又滑,稍不留神就會出危險,進到教室,他的衣服常常濕透了。寫字的時候,他都得將外套脫掉,雙臂露出僅剩10厘米的殘肢。冬天,寒風吹過教室,殘肢都會生凍瘡。生了凍瘡,奇癢難耐,江聲發也只能在牆壁上搓搓,晚上回家再用熱水燙燙。這樣過了一段時間,殘肢都會被他搓出血來,時間久了,皮肉破了、爛了,連吃飯用的工具都沒法套上去。

有一次大雪封山,江聲發在來學校的途中,腳一滑,摔倒了,正巧倒在懸崖邊上。他沒有手來支撐地面,而稍一掙扎,就可能掉到懸崖下去。他只好無奈地躺在雪地里,等人來。後來是一個過路的人救了他。江聲發到學校後,沒有吭聲,照常上課。學校的李校長從村民那裡知道這件事之後,給江聲發立了一條「規矩」:颳風下雨、下雪路滑時,不許到學校來!然而,江聲發卻克服艱難險阻,從來沒有缺過一堂課。

「儘管江老師捧不起獎盃,卻捧起了許多山里孩子的未來和夢想。」著名主持人汪涵在馬雲鄉村教師獎頒獎典禮上這樣說道身雖殘疾,但他用無私大愛呵護著大山裡的孩子,江聲發無愧於

共產黨員的光榮稱號。

文/改編自《好人365故事》之敬業奉獻，原標題為《大山深處的十六年堅守》（中央文明辦中國文明網 編 方圓電子音像出版社 河北少年兒童出版社出版）

編輯/儲鈺