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總是能聽到鄰居對孩子表現出不耐煩的話語，因為孩子總是要跟自己抬槓，不斷問問題的同時，總是堅持打破砂鍋問到底。每次鄰居們教孩子們不能做某事的時候，孩子就總是問為什麼不能做，還自己說一定要做。面對孩子的抬槓，鄰居表示真的無可奈何。也許是因為工作繁忙，鄰居總是不想回答孩子的為什麼，總是對孩子的抬槓表示不耐煩和困惑。
孩子愛抬扛是不是一個壞習慣？
答案是否定的。孩子們喜歡抬槓，這是他們好奇心的表現。如果家長能抓住孩子的抬槓做到因勢利導，就能教育孩子，培養孩子的思考能力。
心理學家認為，12-16歲兒童正處於"心理斷奶期"。隨著接觸範圍的擴大和知識的增加，他們的內心世界變得豐富，容易對父母產生"叛逆心理"。孩子們認為自己長大了，對社會有自己的看法和態度。父母不能總是控制自己，他們的行為也不一定是錯的，所以他們質疑和反對自己的言行，所以他們挑戰父母，展示自己的想法。
如今，孩子受教育的時間越早，接觸到的新事物越多，所以孩子會學到更多的知識和東西，所以這也導致了孩子知識的廣泛性。他們有自己的是非判斷能力，較強的獨立思考能力和獨立意識。他們不喜歡父母的管教。他們想獨立，不喜歡被父母控制，所以他們的孩子有這種歧視。但這種行為實際上能夠增強兒童的獨立意識和獨立思考能力
同時現在的許多父母經常忙於工作。他們不可避免地會忽視照顧和陪伴自己的孩子。孩子們感到孤獨，渴望父母的陪伴。為了得到父母的關注，孩子們會選擇這樣一種方式，到處挑戰父母，關注父母的教育。他們想通過這樣的方式吸引父母的注意，希望父母能陪著自己玩。這實際上是一種尋求生存和關注的行為。
以上的分析說明孩子愛和父母抬槓是有原因的。家長要多了解孩子的心理狀態，對孩子的心理有更深的了解。這樣，家長也可以採取措施來應對孩子的抬槓。而家長應該正確對待孩子的行為，這會對孩子的發展產生影響，抬槓是好是壞，這取決於家長應該如何對待。
為什麼說孩子喜歡抬槓不是件壞事
1.愛抬槓、敢於與權威抗爭的孩子，有自己的批判性思維
一位德國心理學家曾經做過一個實驗，把2到5歲的孩子分成兩組。一組比較健談，性格叛逆性強，另一組比較聽話，屬於比較弱的性格。經過長期對比觀察，第一組80%的兒童意志堅強，長大後能獨立分析判斷事物的對錯。第二組兒童在成長過程中只有20%具有獨立分析能力。更多的孩子喜歡依賴別人，沒有自決權。
當一個孩子跟你頂嘴，和你"對質"的時候，其實說明這個孩子有自己的想法。他不僅反對你，而且越來越有自己的思考能力。這可能是挑戰權威的開始，慢慢地從生活、經驗中，在未來，孩子們會逐漸擁有自己獨立的判斷能力。
2.孩子們抬槓可以幫助孩子調節情緒
有些孩子在受到父母的批評後，變得沉默寡言，思想開放。事實上，這時的他們並不信服。他們把不滿和不快藏在肚子裡。這樣的孩子不僅解決不了問題，而且對自己的情緒造成很大傷害。
相反，有些孩子直接表達內心的不快，與父母爭執。此時，他們的情緒得到充分宣洩，這不僅表達了他們的意願，而且更容易解決問題。
3.愛抬槓的孩子，懂得表達自己的想法
愛與人交談是兒童成長的一個非常必要的階段。在這一時期，兒童有自我意識，尊重自己的權利。他們想在一些事情上做決定。這時，只要父母對自己有不同的意見，他們就會有爭執的行為，其實他們只是在表達自己的想法。
有些孩子從來不知道如何拒絕別人。這些孩子喜歡隨大流，做個好孩子。這麼好的孩子相信父母不想見他們。不過，喜歡頂嘴的孩子不喜歡隨波逐流。他們有自己的觀點和看法，這樣的孩子受到社會的普遍歡迎。
如何正確應對孩子的抬槓
1.及時、積極地回答孩子們的問題
孩子們總是會問問題，對父母的教育表示懷疑或不滿。因此，他們總是會提出"懷疑"，這就是我們所說的抬槓。孩子們有問題，一定是因為他們想知道或不同意父母的意見。此時，家長應積極、及時地回答孩子的問題，滿足孩子的好奇心和探索心理。
比如，很多孩子會問父母是哪裡人，很多父母會對孩子說"你在這裡"這個閃爍其詞的回答來掩蓋他們的尷尬。父母的回答不是肯定的。因為孩子還小，有時會相信父母自己的觀點，這會對孩子造成不健康的心理影響。
這時，家長要做的就是積極回答孩子的問題。解決這個問題，用一種簡單易懂的語言與孩子討論，從而探究孩子的個性，提出自己的想法。通過這些想法思考其他問題。不僅解決了自己的問題，還想了更多的事情。
2.肯定和鼓勵孩子們的問題
當孩子向父母提出挑戰時，他們應該高興而不是不耐煩。因為當孩子提出問題時，就意味著孩子已經長大了，孩子會思考，父母應該高興。因此，家長應該肯定和鼓勵孩子的問題。
當孩子們不斷地提出問題和反駁時，父母首先應該耐心。家長的耐心和傾聽，會讓孩子感到自己受到重視和尊重，不會傷害孩子的自信心。家長可以這樣做：當孩子提問時，家長可以親切地看著孩子說："你也想到了這些啊，太好了！"然後重複孩子提出的問題，並向孩子解釋原因和結果。你也可以在為孩子回答問題的過程中問孩子下一步該怎麼做，讓他或她參與回答問題的過程，這樣他或她就能找到答案，解決他或她自己的問題。
3.探究兒童提問的潛能
孩子們提出問題來證明自己在思考，而不是盲目地接受父母和其他人的想法，這對孩子的獨立思考練習是有好處的。因此，家長應該利用這一點挖掘孩子的潛能，培養孩子獨立思考的能力。
父母應該注意孩子平時最堅持的事情。他們經常問一些問題，關於他們更感興趣的方面和事情。這樣，家長也可以多與自己聯繫，這樣在回答孩子的問題時，就能讓孩子明白。孩子們的疑慮掩蓋了他們自己的想法。家長可以深入了解孩子的潛能，通過孩子的想法挖掘孩子的潛能。
如果孩子想知道什麼，家長應該及時告訴孩子，並引導孩子一步一步地探索這個問題的答案。你可以設置一些懸念，比如問孩子"如果是這樣，你會怎麼想"，讓孩子帶著好奇心去探索，這樣不僅能激發孩子的興趣，還能讓孩子知道自己的思考和探索過程。因此，這個答案變得深刻而容易讓孩子們理解和記住。
4.跟隨兒童提問教育
當孩子提出問題時，正是家長教育孩子的最佳時機，因為此時，孩子急於知道事情的原因。如果家長在這個時候講道理，孩子們可以很快地聽，讓孩子們容易理解。這種教育效果最好。
如果一個孩子問他為什麼要這樣做而不是這樣做，父母不能只說做的原因，然後只告訴孩子原因，這樣孩子即使理解了也會忘記。家長可以先分析這樣做的原因、後果和好處，同時讓孩子明白為什麼要用其他方法，告訴孩子其他方法的缺點和後果，然後讓孩子比較兩者的優缺點，這樣孩子就可以直接清楚地知道兩者的區別。
把真相放在孩子的質疑中，讓孩子在了解真相和與質疑相關的真相的同時，解決自己的疑慮，這也能引發孩子的思考，讓孩子獨自判斷，讓孩子在這個過程中記住真相，有利於孩子的成長。
我是尼莫媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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