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這一段時間，黃磊、海清主演的《小歡喜》真的是大受歡迎，真實反映了很多孩子、家長的高三生活，三個家庭的悲歡離合，的確是中國獨有的現狀，家長為了孩子的高三瀝盡心血，只是希望孩子能夠獲得成功。

劇中尖子生喬英子的媽媽宋倩讓我印象最深刻，為了孩子的學習，她毅然決然地從中學辭職，專心地為孩子準備高三學習的一切事務，一切都以孩子的學習為重，可以說是為了孩子犧牲了自己。

宋倩打著"愛"的名義，實質上卻是在控制英子的生活，看著似乎是為了孩子好，但這些好並不是建立在孩子身上，而是"父母的我認為"，總是把自己所想的強加到孩子身上，這些都是滿滿的控制慾望。

我們都知道，父母所有行為的本質都是"為了孩子好"，可很多時候，父母自己都意識不到，自己的控制欲出現病變，自己已經不是在"為了孩子好"，而是變相地囚禁孩子，限制孩子的自由，不僅是身體上，更多是思想上的控制和囚禁。

相信很多父母在看到，喬英子在跳河時喊出的那句"我就是要逃離你們"時，頓時的感受應該是和宋倩一樣，不小心扎痛了我們的心。但這卻是很多被家長控制的孩子內心的想法，父母過度的控制欲，一不小心就演變成了家庭的災難和孩子的痛苦。

很多時候，父母的"都是為了你好"，一不小心就會出現偏差，讓家長忽視了孩子的真實需求，限制孩子的自由，讓孩子處於自己的控制之下，在這些控制欲的背後，實質上可能是"偏執型人格"在作怪，有時家長自己都意識不到問題，應該如何做好預防呢？

"都是為了你"背後的控制

在《小歡喜》中，我們可以看到宋倩的確為了孩子的發展做出了犧牲，無論是工作還是生活，都儘可能地優先考慮孩子的需求，但在她滿滿的期望之下，她希望孩子能夠做到自己希望的樣子。

我們可以來看看具體的細節，要求"女兒必須考第一，考第二就是失敗"；生活上總是無微不至，確切地說是"霸道"，例如不許女兒吃火鍋、油條、豆漿等垃圾食品，而她不喜歡的海參、燕窩都必須吃。儘管孩子的課餘愛好是天文，但宋倩卻費時間地勸導她放棄需要一上午的志願者工作。

雖然"都是為了你"，但宋倩的行為卻都是自己認為的"好"，對於孩子喜歡的，她認為不行；只有自己認可的才是對孩子的好，因為在父母看來，孩子就是孩子，他們還沒有足夠的經驗和能力去識別那些真正對自己好的事情，所以需要監督孩子。

我們可以看到，在不經意之間，父母打著"都是為了孩子好"的旗號，一不小心就變成了對孩子的控制，這後面都是父母滿滿的控制欲，這樣的控制雖然的確避免孩子走彎路，卻沒有給予孩子的自由。

控制欲本質是"偏執型人格"

家長對於孩子的控制，有時不是簡單的行為偏差，問題可能出現在家長身上，其實父母過度的控制欲背後，可能本質是家長的"偏執型人格"。

• 那麼，到底什麼是"偏執型人格"呢？

所謂的"偏執型人格"，又稱妄想型人格，這類人群都比較敏感，對於傷害和侮辱耿耿於懷；思想行為相對死板、多疑、心胸狹窄；對於別人的成就容易感到緊張不安，會出現公開抱怨或指責別人的行為。

偏執型人格的人在家不能和家人和睦地相處，在外也無法和朋友、同事相處融洽，容易讓大家產生敬而遠之的恐懼心理，不利於人際關係的交往。我們可以簡單的說，他們看待問題容易從個人感情出發，主觀片面性比較強，對於家庭成員總是存在不信任的情緒。

根據1988年上海市青少年心理衛生調查資料，我們可以發現，存在偏執型人格障礙的人數占心理障礙總人數5.8%，實際情況可能更多。但是很多人對於自己存在的問題是很少有自知之明的，否認自己存在問題。

我們可以看到，有些家長總是過分地限制孩子的行為、對孩子不信任、不允許孩子表達否定的意見等，看起來是過度的控制，實質上卻是父母存在偏執型人格障礙。

給予孩子更多的自由才是正確的選擇

"偏執型人格"家長對於孩子的控制可謂是超前的，也是無法忍受的，完全都是按照自己的想法去教育孩子和管理孩子的生活。這樣的父母沒有從本質上正確地認識孩子，沒有意識到孩子是個單獨的個體，孩子的發展需要更多的是放手和自由。

那麼，如果家長存在偏執行為，總是忍不住去控制孩子，我們應該如何去做呢？怎樣才能給孩子創造出適合的家庭氛圍呢？

• 家長正視自身的問題，一點點地去改善。

雖說偏執型人格障礙聽起來很複雜，但也不是沒有辦法去改善。作為家長，當意識到自己總是過分限制孩子、不信任孩子或是孩子出現強烈反抗意識的時候，應該正視自身，找出自身是否存在問題。

家中的其他長輩可以嘗試引導家長去正視問題，不要直接去否認，而是告知事實，將他們的情緒正常化。在這樣的感情交流的基礎之上，再引導他們慢慢地去發現問題。對於偏執型家長，直接的衝突並不能解決問題，溫和地進行感情溝通和交流才是正確的方式。

• 家長要慢慢地化解"敵意"，不要總是出現反抗心理。

化解心中敵意的過程會比較漫長，家長需要慢慢地去有意地克服對孩子和家人的不信任和敵意，可以採取適當的訓練方法，一步步進行。

（1）時不時地提醒自己。

每天都進行簡單的自我提醒和警告，例如可以設置手機壁紙、寫小紙條等，在生活、工作中提醒自己，避免出現敵意心理和強烈的情緒反應。

（2）多給家人和朋友多一點尊重。

家長平時多尊重一下孩子的想法，不要總是將自己的要求強加在孩子身上，只有給予孩子足夠的尊重，這樣才能贏得孩子的尊重。

（3）學會忍讓和微笑。

生活中總是有很多事情不順心，家長需要多點耐心，要學會忍讓，不要任由情緒去爆發。可以嘗試多向周邊的人微笑，雖然一開始有點不習慣，不自然，但慢慢地會發現練習變成了習慣，那麼自然就慢慢地自然地展露對別人的微笑和善意的。練習可以從身邊的人做起，例如配偶、孩子或是家人，從熟悉的再到不熟悉的，一步步慢慢來。

• 家長要學會放手，不要總是關注孩子，學會關注自己。

雖然孩子是父母養育的，但我們應該意識到，從孩子出生那一刻起、從他們脫離母體的那一秒起，孩子就是獨立的個體，不是屬於父母的，雖然他們需要我們的幫助，但他們慢慢地會有自己的想法和世界。

家長一直管制孩子，說到底就是一直把孩子和自己綁在一起，認為"母子同心"，這樣子反而容易讓家長總是想要控制孩子。所以，最根本的就是得正視孩子與自己的關係，孩子不是家庭的中心，家長也得有自己的生活和重點，逐漸和孩子脫離，慢慢地也就不會總是把注意力關注在孩子身上。

對於手中的東西不是握得越緊就越安全，就像沙子，握得越緊反而會漏得越快。對於孩子，家長不要總是管制，而是要懂得放手，捨得讓孩子去嘗試，即使多走一些彎路也沒有關係，因為那也是孩子自己的體驗和成長。"都是為了孩子好"不是我們以為的好，孩子覺得好才是最重要的。

我是奶嘴媽媽育嬰師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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