今天想和大家說說《起跑線》這部電影。影片講述了一對中產階級夫婦，為了讓女兒接受更好的教育，費勁心思要將女兒送進名校的經歷。其中所探討的教育問題也可以說非常符合中國的教育現實，關於為孩子挑學校換學區房甚至偽造證明這些事，我們身邊也沒少發生。影片還挖出了一個個人人都心知肚明但又趨之若鶩的社會現象：學校，不僅是教書育人的地方，更是階級壁壘與社交平台。
故事並不複雜，但由表及里，層層推進，從主人公個體，帶到周圍領居，再帶出整個印度社會教育現狀，底層樂觀，中產焦慮，引人深思。
讀這篇文章之前，我想請大家先思考三個問題。（答案可以寫在留言區）
1. 我們為什麼學習？
2. 學習是什麼？
3. 教育的初心是什麼？
一、我們為什麼要學習？
小時候，班主任經常會站在講台上與我們聲嘶力竭地互動：「你們學習是給我學的嗎？」「不是！」「是給你爹娘學的嗎？」「不是！」「那是給誰學的？」「自己！」天長日久，成了一套固定模式，記住了「學習」是為了自己，但並不知道為了自己的什麼。
電影講的雖然是發生在印度的「上學難」，但中國父母看了會感覺非常熟悉，片中大量生活細節讓中國父母戳心。
那麼，我們為什麼學習？
細思極恐，對於大部分孩子來說，這恐怕並不是自身可以決定的。為了獲取競爭優勢？為了增加選擇機會？為了提升認知水平？又或者是為了繼承家業？還是為了滿足父母的虛榮心？至於學習的目的，大概在我們出生的時候我們的父母就為我們制定好了吧！
以《起跑線》為例，為了爭奪上優質幼兒園的資格，果然拼爹拼媽，哪國都一樣。
比如剛開始為了走捷徑，米塔慫恿拉吉買了學區房，哇！看到這裡我都震驚了，這難道不是中國嗎？
害怕孩子輸給別的孩子，給孩子報早教班，恨不得孩子文武雙全，自己還要接受訓練。哇！原來印度家長也這麼干。
大部分家長，讓孩子學才藝、補課、上名校，好像成了唯一的出路，甚至把自己沒有完成的夢想，寄託和束縛在孩子身上，孩子們失去了快樂的童年，失去了他們的自由，背負著家長給予的枷鎖，留下永遠抹不去的記憶！
他們甚至忽略了孩子在上學過程中真正需要的，即知識的獲得，以及快樂成長的權利。
我們身邊很多大咖、成功人士，難道都出自名牌大學嗎？只有到了好學校，人生才會平步青雲，一步登天嗎？就影片中來說，真正讓我感動的，甚至可以說是孩子接受到的真正的教育，我認為是皮婭在貧民區時學到的真、善、美。
學習，不僅學習知識，更是提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。讓你收穫更高的不是那些莫須有的虛名，而是人生境界和品格上的財富，最終擁有優秀的人格。
這才是學習的本真和目的。
二、學習是什麼？
「不要讓你的孩子輸在起跑線上」，其實我很討厭這樣的觀點，功利心太重，這本身就是個錯誤觀念。
影片通過皮婭上學的種種波折，呈現出一個階級固化甚至從體制上拒絕流動可能性的印度社會。
肆意地將孩子催熟當作炫耀的展品，為了填補自己的焦慮，帶著孩子按照自己構建的生活方式去生活，包裝上所謂美其名曰「都是為你好」的外表，然後進行集權式的管理。
所謂上層，不過是固執、冷漠、心懷鬼胎的一群有錢人，他們盤踞在那裡，隨時準備扼殺可能流動上來的「異類」。蛋糕就只有那麼大，少一個人分，自己就有可能多分到一點。
在中產階級看來，上流階級除了有錢，還必須接受所謂的精英教育，只有這樣才能從內而外完成階級的蛻變。
於是，教育進入了一個死循環：強者恆強，弱者恆弱。私立學校，研習的是歐美的教材和教育方式；而公辦學校里的學生，接受的是傳統教育。
學習儼然已經演變成階級比拼。
試問，在這樣的教育環境中，除了階級比拼，學習，學的到底是什麼？
三、教育的初心是什麼？
在這裡，我認為用大儒張載著名的「橫渠四句」來概括再合適不過了。教育初心：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
而影片中的媽媽所認為的公立教育應該是這樣的。
那些貧民區的孩子真正有能力有實力卻唯獨沒有機會。
教育初心？
面對印度階級分化如此嚴重的國家，在了解了當地的公立校和私校差距如此巨大之後，又有多少父母能坦然地捨棄名校，理智看待教育初心？
所以詼諧也好，無奈也罷，也許每個人生來的起跑線各自不同，但人生是一段馬拉松，輸贏比的是選手的耐力，那些贏在起跑線上的人，未必是真的人生贏家。
即使沒有驚人的財富與背景作為籌碼，我們還有價值觀可以作為孩子長跑之路的助燃劑。
正如電影所說，育人要首先讓自己成為一個「人」。
教育之殤，存在於各個角落，每個人都心知肚明，但現狀就是，大多數人還是會爭先恐後地一擁而上。
所以結尾處拉吉講完話並沒有引起大家的熱烈反響，就那麼結束了。
我想，導演也是想通過這種方式，表達了在教育的問題上，我們還有很長很長的路要走。
接下來是求變還是維持現狀，並不是一部電影、一位演員可以扭轉的。
而當下我們能做出的努力就是，儘量減少因為家庭困難不能接受教育，而輸在同齡人的起跑線上，讓這種遺憾儘可能的少發生。
高質量的教育並不是追求名利或虛有其表的名牌學校，而是塑造更好的教育品質。