開欄的話

新冠肺炎疫情發生後，黨中央高度重視，習近平總書記親自指揮、親自部署、親臨一線，多次作出重要指示。

每年這時都是政協委員們交作業的時候，今年突如其來的疫情成為了一次大考。面對疫情，戰鬥在抗擊疫情一線的全國政協醫衛界委員向全國各級政協委員發出倡議，「團結奮戰，為國履職，為民盡責，堅決打贏疫情防控的人民戰爭」。各級政協組織和政協委員響應倡議，主動擔責，或積極投身抗疫一線救治患者，或為疫情防控、復工復產獻計出力，凝聚共識。

當前疫情形勢依然嚴峻複雜，防控正處在最吃勁的關鍵階段。各級政協組織和政協委員迎難而上，奮力拚搏，變壓力為動力，做好本職工作，積極建言獻策，努力向黨和人民交出合格的履職作業。

為此，本報特開闢專欄，陸續刊發記者專訪政協委員的系列報道，充分反映各級政協委員在這一戰「疫」時期交出的特殊作業。

「有的家長說：每天三件事———吃飯、睡覺、吼娃！有的家長說：玩具全玩了一遍，會做的菜全炒了一遍，娃啥時候上學？有的家長說：孩子手機玩不停，紙質作業一點兒沒動，怎麼辦？」2月28日上午10點，北京市政協委員、中關村第三小學校長劉可欽帶著指導小學生居家學習的「錦囊」走進市政協「委員講堂——抗擊疫情網絡直播」節目。50多分鐘的直播，總點擊量達到362.07萬。

「錦囊」里究竟有什麼？劉可欽告訴大家，居家學習比在學校的學習更具有個性和綜合性，家長應該首先關注孩子身心積極健康發展，鼓勵孩子參與家務勞動、關注社會時事，注重培養孩子自主閱讀、綜合運用信息、提煉概括等能力。針對有的孩子自主能力不足的問題，她還給出了具體辦法：換掉睡衣，學習要有儀式感；各司其職，家庭環境要安靜；給孩子具體任務，別吝嗇鼓勵；每日學習計劃要商，別苛求孩子；保持好的心情，與孩子一同成長；增加親子閱讀時間，鼓勵孩子分享。

這堂課是劉可欽交上的一份特殊作業。她認為，比較長時間的居家學習，既缺乏可借鑑的實踐經驗，又在很大程度上取決於孩子個人和家庭的情況，對教師、學生和家長來說都是一場「大考」。作為教育界委員，劉可欽呼籲更多的人關注居家學習話題，「疫情期間遇到的教育問題，以前大多也是存在的。如果我們各方都能夠在這段特殊時期給予孩子們更多的關心和引導，孩子們的成長將會超乎我們的想像。」

作為北京市特級校長，劉可欽又是如何帶領中關村第三小學應對疫情的呢？從1月23日海淀區教育系統召開黨政正職視頻會議開始，中關村第三小學就啟動一級疫情應急響應，139個班主任每日詢問師生出行和體溫健康情況，並創新採用了「4+5」工作模式：「4」即4個團隊———基礎保障團隊、延期開學團隊、宣傳輿情團隊、紀檢監察團隊，「5」即5座橋樑——學校官方微信公眾號、「安心小站」、「教師在線」、「春暖大家」和「家長職工」，實現學生居家學習「一人一策」，精準幫扶每個學生。

2月2日，劉可欽給學生們寫了一封長信，鼓勵大家建立戰勝疫情的信心。「若干年後，再回首2020年的春節，你們已經長大，接過了父母師長的接力棒，當初身邊大人們的勇敢、堅韌、付出，也終將在你們的身上體現，全力以赴去保衛我們的國家、親友、孩子，以及無數不認識的同胞。」這封信在學校官方微信公眾號發出之後，劉可欽也收到了許多孩子的回信，讓她感到欣慰的是，孩子們都在努力去做溫暖他人的人。

「大家長」劉可欽一直以學校師生為傲。疫情期間，學校師生共同創作了歌曲《火雷山·戰疫》，獻給每一位奉獻、擔當、勇往直前的人；學校的82名教師承擔了教育部「國家中小學網絡雲平台」語文、英語、藝術、道德與法治四門學科6周共288節課的錄製……

疫情過後，哪些課程需要調整？這是劉可欽正在思考的事，也是她準備帶到北京市政協的建議。她認為，疫情期間，加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導十分及時、必要，但是如何將防疫知識、戰「疫」先進事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入日常教學，使其常態化、制度化是需要深入探討的。

面對這場疫情「大考」，劉可欽正在書寫自己的「答卷」。

記者：羅韋

編輯：魏芯蕊