在開始話題討論之前，我們先來看一個日本京都大學的松澤哲郎的研究項目「小愛項目」（AiProject），目的是對一隻叫做小愛的倭黑猩猩進行訓練，以觀察它的語言學習技能和對數字的理解程度，當然過程我們就不詳細解釋了，先來看看結果：
請問哪位可以做到這隻倭黑猩猩的記憶力？這種記憶力在人類中基本屬於過目不忘，力壓群雄的頂尖級選手才能達到，但小愛操作起來似乎輕而易舉，假如人類給倭黑猩猩提供一整套教育體系，所有的猩猩從生下來開始就接受專門為其安排的教育，並且適當引導，請問100年之後會發生什麼？
《猩球崛起》中描述的是治療老年痴呆的藥物導致猩猩大腦發育異常，智商快速提高，在這隻甚至超過人類智商的黑猩猩-凱撒的帶領下，整個種群的群體行動能力超過人類，因為猩猩的森嚴的等級以及超強的執行力，成為獨立王國之後的發展不可限量。
當然理論上這種事情不太可能發生，不過是《猩球崛起》中的橋段而已，但現實中讓猩猩接受教育的套路卻真正實施過，而且還不止一次，我們來圍觀一下！
案例一：早在1931年，一隻名為古亞的黑猩猩被一對心理學家凱洛格夫婦收養，目的是搞清楚黑猩猩的智商是基因決定還是環境決定。實驗初期超出預料，古亞的進步比人類小孩快很多，但一周歲以後黑猩猩的體型遠超人類，古亞仍然存在野性，因此存在攻擊性的古亞被送回了動物園，後這隻名為古亞的猩猩因再無法和猩猩合群，3歲時即憂鬱而死。
案例二：1977年一隻名為Chantek的紅毛猩猩被收養，執行一個行為是先天還是後天形成的實驗計劃，Chantek被當成人類小孩撫養，而Chantek學習很快，甚至學會手語，對錢的概念也已經建立，但和第一個案例類似，Chantek的攻擊性難以馴服，最終被送回動物園，20歲死憂鬱而死。
兩個案例中的猩猩表現，使得人類相信只要施以適當的教育，猩猩的前途不可限量，但從這兩個案例中各位是否有發現一個問題，即在計劃進展異常順利時候，猩猩也已經長大，野性開始顯現，攻擊性增加，對人類威脅加大，最終不得不放棄這個計劃。
從人類的角度來看，這完全沒有問題，因為我們認為人類是人，首先必須保證人類的安全，猩猩只是一種動物，必要時可以將其控制在動物園內，那麼試想這是一個人類小孩會如何處理？會將他關押起來嗎？想必只要沒有發生過相當嚴重的刑事案件的話肯定會回歸社會的，因為人類對同胞有寬容與同情心，但對猩猩沒有，唯一的可能是只有恐懼心理，這就是這個計劃最終展現給人類的思考。
一個疑問：為什麼人類的短時記憶會完敗於倭黑猩猩？
上文語言和行為訓練的徹底失敗，我們有足夠的理由來為自身開脫，畢竟安全第一，但日本京都大學的「小愛項目」如何來解釋？天才都不可以和倭黑猩猩來對標，那麼人類在數百萬年前是怎麼就進化成了人類呢，而倭黑猩猩還是黑猩猩？
人類和黑猩猩有共同的祖先，在1300萬年前逐漸分化，人類和黑猩猩的分化則出現在600萬年前，之後一支進化成人類，另外一支又分化成黑猩猩和倭黑猩猩。
松澤哲郎研究認為，早期人類和猩猩共同的祖先一直在森林中生存，而來自各方的威脅要求它們瞬間記憶周圍的一切狀況，並且迅速作出反應，黑猩猩和倭黑猩猩的祖先極其優秀，成為森林中的霸主，而人類的祖先則在瞬間記憶的森林博弈中失敗，只能逐漸遷居地面。而地面威脅則更多，需要應對更多方面的威脅的人類祖先因禍得福，在各方面的演化朝著正確的軌道一直前進，直到誕生現代人類，但保留了瞬間記憶的猩猩和倭黑猩猩的祖先，歷經數百萬年仍然還生活在樹上！
似乎好有道理，種花家居然無言以對，不過這也說明，一成不變的生活太危險了，即使做到再優秀又有何用，人家可以用迂迴戰術將你擊敗，而且人類與黑猩猩智商戰爭中敗北的黑猩猩，未來將再也不會有機會，因為人類已經不再將它們當成自己的同類，而是可以隨意處置的動物，即使是一級保護動物又如何？