對於孩子教育的問題，每家自有每家的認知。
有的家長就說：我們家就是打定了傳統應試那條路，所以就早做打算。
這種想法來自於多年的經驗，傳統的思維和完整體系所能給到的明確未來。
無可厚非，卻也不敢苟同。
無數家長好像是在千挑細選，左右斟酌為孩子報班的行為恰恰是最大的盲動。
都說：在上小學前多學點，上學了就能輕鬆點，不然壓根跟不上。
仿佛聽上去是千好萬好。
但世界上從來就沒有百利無害的事情，這些家長有想過負面影響麼?
小美當年上小學的時候，班上有個孩子，家裡也是在上小學前就給他補課，把一二年級的課程都教了個遍。
頭二年，這孩子也不怎麼聽課，照樣門門100分，家裡可高興了。
很自然，他成為了很多家長口中那個「別人家的孩子」。
但是三年級開始，這孩子成績一落千丈，印象里好像是四年級還是五年級上學期，他便創紀錄地考了不及格。
他家裡人見狀立刻麻了爪，開始請家教補習，可越補習成績越差，最後到中考時，這孩子連普高線也沒達到。
復讀再考，還少了2分，最終無奈去了職高。
高中畢業家裡找路子進了家工廠，可不久工廠倒閉，不到30歲下崗……
後頭再也沒這個人的消息了。
這孩子下崗的那一天，並不是他們家在四五歲就給他上課時所想像的未來。
所以，孩子有些能力是需要從小培養的，錯過了合適的學習期再去學就很難了。
比如音樂，現在很多家長都會讓孩子學一兩種樂器，但是，很多時候他們的選擇是有問題的。
玩樂器的能力其實大了仍然能掌握，只是不如從小練基本功好，但是你去看看那些大了再學的，有幾個還能學會五線譜？
你到大學再學吉他都行，但是只能用六線譜了。
五線譜最好的學習期是在識字以前，也就是說最好在上學以前開始接觸五線譜，小學三年級以後再學，就非常困難了。
所以，以五線譜作為基本語言的樂器，比如鋼琴，小提琴，電子琴才是比較好的選擇，其他的，大了再學都不遲，到了大學再學吉他貝司鼓都來得及。
美術也很重要，但是你們也要想想學的目的是啥？
素描對於培養孩子的觀察能力、空間想像力和手繪表達能力特別重要。
一個好的工程師經常會用手繪圖來表達自己的設計想法。
如果你讓他學的是國畫，對他來說有什麼用呢？
那些東西等退休了再玩都來得及的。
所以，繪畫類的東西學什麼區別也是很大的。