但還是有些「反對派」的立場異常堅決，覺得讓孩子學習英語毫無意義，就像買菜用不到微積分一樣。

可我們要知道，對於廣大需要靠讀書來改變命運的普通家庭孩子而言，英語就像是一把鑰匙，來為自己打開一扇機會之門。

如果英語學不好的話，別提走上社會以後的事情了，孩子就連理想的學校都上不了。

英語是普通家庭孩子的「敲門磚」

首先我們要明確一點，國家規定英語是與語文數學並列的必考科目，從幼兒園一直到高中，乃至於孩子進入大學以後，還要考取四六級。

可以說，在孩子的整個學習生涯中，英語都是作為主要科目的角色存在。

那麼現在試想一下，如果孩子其他科目成績都還不錯，唯獨英語拖了後腿，最後會是什麼結果？

對普通家庭孩子來說，很可能就此與理想中的院校失之交臂，只能上一所沒那麼好的學校，找一個沒那麼好的工作，整個人生都被英語卡住。

而對於富裕家庭的孩子而言，由於家庭資源雄厚，哪怕上的學校不夠那麼出色，也完全不用擔心就業問題，更不用操心將來的生計，就算英語學不好受到的影響也沒那麼大。

說白了，每個人的人生起點都不一樣，有些人生來就在羅馬，有些人生來就是牛馬，這句話真不是玩笑。

更何況，有調查數據顯示，越是在發達的城市、越是富裕的家庭，孩子學習英語的占比就越高，也從側面佐證了英語對孩子學習、就業所帶來的優勢。

所以任老勸農村孩子學英語，真沒必要斷章取義，就此扣上某些不知所謂的大帽子，對普通家庭而言，英語確確實實就是一塊學歷、工作上的「敲門磚」。

英語給孩子更多可能性

很多反對學英語的人常把「英語無用」掛在嘴邊，覺得大多數孩子在進入社會以後，工作生活壓根就用不到英語，所以沒必要浪費時間。

但我們要知道，對於孩子們來說，其實英語更多意味著一種可能性，一種讓人生更精彩的機會。

確實，絕大多數人的工作不會與外國人打交道，英語技能毫無用武之地。

但我們不能說英語學習對孩子沒有用，因為孩子的未來是擁有無限可能的，多一項英語技能，孩子可選擇的人生道路可能就會多很多。

教育的終極意義是什麼？

說到底，就是要為孩子人生創造更多的可能性，讓孩子有機會有能力去選擇自己未來的人生道路。

18歲時覺得學習英語難，放棄英語，等到28歲時，出現一份很棒但要求英語的工作，只好無限惋惜，當初沒多背幾個單詞。

讓孩子學習英語，並不是說將來就一定要到外企、從事英語相關的工作，而是讓孩子將來需要用到英語時，不至於追悔莫及，失去選擇人生的權利。

普通家庭孩子怎麼學英語？

任老在訪談中提到「農村的孩子學習英語很難」，雖然聽起來有些扎心，但這確實就是事實。

如果我們說得再直白一點，其實大多數普通家庭的孩子學習英語，都比較難。

富裕家庭的家長可能從小就會為孩子創造雙語環境，等孩子長大一點，還會送去雙語幼兒園，將來長大了也是讀的國際學校，從小就打好了英語底子，英語學習完全不是問題。

但對普通家庭而言，一是沒有能力，二是沒有金錢，很難為孩子創造學習英語的環境和條件。

那難道普通家庭孩子就不學英語了嗎？

當然不是，有錢有有錢的學法，沒錢也有沒錢的學法，二者不能一概而論。

比如現在網絡發達，網上有很多關於英語學習的課程，讓孩子花時間多接觸一些英語內容，其實並不是很難做到的事情。

包括這次任老提到，為農村孩子分配資源，將教育信息化搞起來，建議國家把好學校作為平台，利用網際網路的力量把農村孩子教育搞好，也是同樣的意思。

普通家庭孩子學英語，關鍵在於家長有沒有認識到這件事的重要性，並且將之付諸行動。

正如任老在訪談中所說，就算將來孩子口語一般，把讀寫能力提上去也行啊。

結語：

都2023年了，我們討論的應該是怎麼讓孩子學好英語，而不是學不學的問題。

與「讀書無用論」類似，扛起「英語無用論」大旗的人也是非蠢既壞，至少在當下，英語對孩子的重要性毋庸置疑。

今日話題：你覺得應不應該讓孩子學習英語？