實際上，包括世界衛生組織、美國兒科學會，以及我們國內的眾多兒科專家們，都曾公開表示「不應該給2歲以下幼兒看電子螢幕」。

所以那些早早就給孩子安排上「電子保姆」的家長們，真的要多上心了！

過多使用電子產品影響孩子發育

孩子在2歲前，主要是處於感官敏感期、動作敏感期和語言敏感期。

此時他們需要獲得外界不斷的刺激，來使自身的感官系統得到鍛鍊，進而促進大動作能力、精細化動作能力和語言能力的發展。

比如我們倡導家長此時多與孩子進行互動，讓孩子能夠多玩、多看、多接觸，可以在很大程度上提高孩子的認知、情感、社交等多方面的能力，從而促進發育。

但試想一下，如果只是隨意地把孩子扔到電視邊，讓孩子整天盯著螢幕，哪還有時間接受外界的刺激呢？

觀看電子螢幕的時間越多，孩子運動和學習的時間就會越少，發育自然也會越差。

這裡有些家長可能會覺得，如果讓孩子適當觀看一些益智節目，是不是也能起到教育效果？

但我們要知道，3歲以後，孩子才會逐漸進入空間敏感期、色彩敏感期、邏輯思維敏感期，才能真正對節目內容有基本的理解。

換句話說，2歲以內的孩子實在太小了，哪怕讓他們觀看益智節目，他們也無法理解其中的含義，壓根就起不到什麼積極效果。

這也是為何，全世界幾乎所有權威機構，都建議孩子2歲以內儘量避免觀看電子螢幕的原因。

電子產品可能改變孩子大腦結構

隨著孩子年齡逐漸長大，那是不是就代表可以在電子產品上適當放鬆，讓他們多一些「電子娛樂」時間了呢？

答案顯然不是，使用電子產品過多會對孩子造成不可逆的終身傷害。

美國兒科醫學會雜誌上，曾發表一項美國辛辛那提兒童醫院醫療中心的研究。

研究人員找到一群長期接觸電子螢幕的3-5歲的小朋友，在進行認知測試、儀器觀察後，他們發現這些孩子大腦中部分蛋白質的結構完整性較低，大約16%-56%都受到了影響。

最重要的是，這些蛋白質與孩子的想像力、執行力、自控力，以及未來的語言能力都有聯繫，而結構不完整也就意味著，這些孩子的以上諸多能力都會受到影響。

此外，研究結果也發現，這些使用電子產品比較多的孩子，在語言和讀寫能力方面的得分也比較低。

因此，即便如今電子產品無處不在，幾乎任何人都無法擺脫對於電子產品的依賴，但我們仍要儘量避免孩子對電子產品過多接觸，嚴格對孩子使用電子產品進行控制。

孩子使用電子產品，應該注意啥？

1.年齡限制

一般來說，2歲以前，儘量不要讓孩子接觸電子螢幕；

2歲-6歲，可以少量觀看，但每天不應超過3次，每次不超過10分鐘；

6歲-12歲，每天不應超過1.5小時，每次不超過20分鐘；

12歲以上每天不應超過2小時，每次時長儘量控制在30分鐘內。

2.健康引導

當孩子使用電子產品時，我們可以引導其觀看正確有效的節目，如果可以進行講解的話，那麼效果會更好。

比如一些關於古詩、兒歌的動畫，科學知識的科普等等，都是比較好的選擇。

3.以身作則

最後家長一定要注意自身的行為習慣，尤其儘量減少在幼兒面前使用手機等電子產品的時間。

孩子成長過程中，家長的陪伴必不可少，如果家長在與孩子相處時，經常玩電子產品來進行敷衍，那麼孩子對電子產品產生濃厚的興趣自然也就不奇怪了。

結語：

完全禁止孩子使用電子產品不太可能，畢竟我們本就生活在一個充滿螢幕的世界中。

但這不代表我們可以使用電子產品來對孩子進行安撫，希望大家能夠認識到電子產品對孩子的危害，儘量做到嚴格控制，幫助孩子健康成長。

今日話題：你平時會讓孩子接觸電子產品嗎？