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記得略略上高中時，智慧型手機剛剛流行起來。
初中時大家還在打電話卡，想必現在00後10後都沒見過電話亭吧。
在高中時，最酷炫的手機品牌當然是「諾基亞」了。
就是那個拿石頭砸手機，石頭碎了的那個品牌。
手機一開始就只是通訊工具，後來隨著技術的發展，手機的功能越來越多。收音機、MP3/MP4、遊戲機、照相機等等。
功能變多，手機的利弊也逐漸顯露出來。尤其是對於學生、未成年人的影響！上課的同學，從打瞌睡看小說變成玩手機了，或者用手機看小說了。
考試作弊的同學也不只是傳小抄了，而是用手機發答案。那個時候，不少同學練就了一個本領，那就是盲打鍵盤發送答案。
驚訝吧？別大驚小怪，這都是常規操作，那個時候手機可是鍵盤。
在蘋果手機出現後，諾基亞徹底輸了。智慧型手機也變得更加普遍了，更全能更綜合！
上至80歲老太太，下至三歲小孩，人人都用手機，人人都玩手機。
於是手機走進了千家萬戶，億萬人在用手機。其中使用手機的用戶里，有個被管控的人群，就是中小學生們。
大人們擔心他們用手機，害怕他們用手機。在很多人眼裡，孩子成績不好，孩子學習不行，那手機是要背鍋的。
在大學生的課堂，看不到上課學生不用手機的。
但是中小學學校對於手機的把控還是很嚴格的！
教育部：學校手機管理得到有效落實
22日教育部新聞發布會上對於中小學的學校手機管理作出了調查彙報。
現如今，學校針對學生的手機管理得到了有效的落實，有99.8%的學校嚴格執行了學生手機有限帶入校園、不得帶入課堂的規定。91.8%的學校設置了專門的手機保管裝置。
相信家裡有孩子上中小學的家長都是知道的，上學期間學生是不允許使用手機的。
也是為了避免孩子上課期間走神分心去玩手機，帶著手機學生沒有自制力總會想到去看手機。對於手機，學校通常只能做到完全禁止！
像寄宿制的學校，學生住讀，在周日晚上就會交手機到班主任處，周五放學再還給學生。
對於小學生，學校通常是不建議學生帶手機的，電話手機是可以的。
小學生還是比較好把控，到了初中，孩子們進入了青春期，也變得有想法有主見了。對於手機也更加容易沉迷，同時又沒有自控力。
老師讓交手機，學生自己交一個，然後留一個。老師問到家長，家長有知道的，也有不知道的。知道的，是和孩子一起瞞著老師，不知道的，是孩子自己到處找的舊手機。
學校手機管理有多嚴，學生回家就有多瘋狂
學校對於手機管理的制度如此嚴格，是可以理解的。
學校的初衷是為了孩子在校學習的質量和效率，有手機，孩子把控不了學習和休息的平衡。可略略想說的是，學校手機管理有多嚴，學生回家就有多瘋狂。
為什麼這麼說呢？5天玩不了手機，先問問成年人的你，你能做到嗎？
現代人，別說一天不用手機了，哪怕兩三個小時不看手機都忍不了吧？
學生哪怕極力的配合在校期間不玩手機，那他在回家之後，勢必會玩個盡興，玩個通宵達旦。你說現在手游對於學生來說，一周只能玩三個小時了。
你也太天真了吧！你還擔心學生自己找不到辦法嗎？
學校管理嚴格沒有錯，錯的是家校之間沒有配合，錯的是完全的禁止和限制。
現在不少學校倡導的是新媒體教學，多媒介教學，課堂上都可能用到平板或手機，你讓學生一周不用手機，不現實不合適。
青春期的孩子，帶過班或當過班主任的老師都知道，他們是彈簧，你壓得越深，反抗就越大。與其被迫強制，不如約法三章？
學生自己定目標，學生自己設時間，學生自己說懲罰。
讓她們當自己手機的「主人」，但主人沒那麼好當，不能影響學習，也不能影響休息。
看上去實施很難，讓孩子自覺很難，可這很有必要，也有意義值得一試！
略略寄語
學校雖然管理了手機，但還是普遍提供了學生與家長必要時緊急聯絡的通道。
也要求學校不能通過手機給學生布置作業，或要求學生利用手機完成作業。
因此咱們家長別太溺愛孩子了！把用手機，把孩子拴住捆綁住。
孩子在學校，不會出什麼大事的！
今日話題：
你家孩子的學校是怎樣管理手機的？
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