義務教育階段教師的工資待遇，一直是大家關注的焦點。
伴隨著實現教師平均工資不低於公務員這一呼聲，全國各地都開始了積極努力。看下圖這則消息：目前，全國已經有2846個區縣，正式承諾要實現一個目標——義務教育教師平均工資不低於當地公務員的水平。最令人可喜的，就是這個目標正在積極落實當中！
教師工資倍受關注，從一個側面反映出：全國尊師重教的風氣，越來越濃厚了！人們對於教師的關愛和理解，也上升到了一個新的層次。
義務教育階段，中小學教師肩負著培養優秀人才的重任，提高這部分教師的工資收入水平，讓他們毫無後顧之憂投身於工作，利國利民，從長遠來看，是件大好事。
除此之外，廣大一線教師，還將迎來一個可喜的新變化！
是什麼呢？
那就是學習日本的做法，將教師明確為國家教育公務員。
這種制度有什麼優點呢？比如日本的做法，教師明確身份以後，就可以享受收入的保障機制，比如，不管你在哪個區縣，不管你在哪所學校，全國範圍內，教師的所有收入包括社會保障，都是一樣的。如果地方財政出現了困難，中央政府也會給教師發補貼，做到所有教師的收入沒有明顯的差距。
如果我們能學習日本這一做法，明確教師為國家教育公務員，那麼，在工資收入待遇這一塊，就不會出現有明顯差距，或者因為地方財政困難而影響整體收入了，這樣一來，就從最大限度上保障了全體教師的利益，有利於教師安心教育教學工作。
二戰以後，日本就頒發了《教育公務員特例法》，形成了自己的完善體制，充分保障了教師的利益，這種制度，也讓日本的中小學教育突飛猛進，迎來了可喜的變化。
中小學教育，是基礎，也是基石。
全社會尊師重教，會產生積極的效應，讓教育質量再上一個新台階。只要媒體輿論都力挺教師，維護廣大一線教師的權益，並出台明確的規定保障教師權益，何愁教育搞不好？一線教師深知，擁有一個良好的教育環境，更能激發工作積極性，更願意為教育事業奉獻。
對此，同行們是如何看的呢？家長們又有什麼觀點想要發表？來聊一聊吧！
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