14歲豆蔻年華，多麼好的時光，但有一個小女孩，卻偏偏在這樣的年紀，選擇結束了自己的生命。
在跳樓前，她留下了一封遺書，細細讀完這封遺書，番茄君在震撼之餘，也陷入了深深的思考。
遺書一共三頁紙，作為一個初一的孩子，這可能是她長這麼大以來，寫得最長的一篇「作文」。
這封遺書文筆清麗，邏輯清晰，用詞準確，感情深沉，如果不是一封「遺書」，當是一篇很不錯的作文。
只可惜，它是一個14歲小女生的絕筆。
當番茄君意識到，寫下這些稚嫩筆觸的小姑娘，當時是遭受著怎樣巨大的心理煎熬下筆時，內心深處就隱隱作痛。
她的死，是父母的遺憾，是社會的悲劇，也是她用自己幼小的生命， 為「雞娃」式教育，又一次敲響的警鐘。
遺書大體分為三部分，起首第一句「若有來生，我們不要再見面了」，就像一把凌厲的鋒刃，劃在每個讀者的心裡。
第一部分，女孩大致描述了自己自殺的原因：父母的威逼和棍棒式教育。
女孩在遺書中坦言：「你們愛的不是我，是衝進班級前十的我，是排名年級前二十的我，是考到滿分的我，你們心目中的完美女兒太優秀，我達不到」。
從文中能讀出，女孩的父母常常將她看作攀比工具，也經常被用來與其他「別人家的孩子」做對比。
這個世界上永遠不乏比你優秀之人，對比的後果，只有傷害，要麼是傷害父母那脆弱的面子，要麼是傷害女孩幼小的心靈和剛剛發育起來的自尊心。
很明顯，對女孩來說，她遭遇的是後者。
恐怖的是，女孩在遭受完自尊心的摧殘，還要遭受父母對自己肉體和精神的雙重摺磨。
從遺書中不難看出，女孩的父母奉行「棍棒教育」，「巴掌打在臉上最疼」、「被皮帶或電線抽到腿上最疼」……
對孩子身體的肆意踐踏，僅僅是這種「棍棒教育」的開始。
女孩控訴自己的父母「羞辱人的最有效方法就是讓她穿著拖鞋在屋外向人示眾」、「日夜不停地尖聲罵最難聽的話」、「從主臥傳來的謾罵聲」……
這種對整個人的肉體折磨和精神霸凌，莫說是一個14歲的小女孩，就算是一個成年人，也很難堅持下來。
她說：「失眠的原因是睡前被罵或被打，剩下的時間用來回味一天的難過。」
看著這些文字，番茄君仿佛感受到了，那些時刻小女孩深深的絕望。
第二部分，是女孩在遺書中，用文字對父母「淺淺的」反擊。
我想，這些話，當著父母的面，她是永遠不敢說出來的，哪怕在臨死之前，她也僅僅是「點到為止」，沒有用更為過分的語言。
她說，「這年頭就是這麼怪，坐在沙發上躺在床上的人，永遠有資格指著鼻子罵一個正在讀書或寫功課的人，比為別的，就因為人家是長輩」。
年紀輕輕的她，只能選擇用自己的「消失」，來懲罰父母的行為，她直言自己「我消失也不錯啊，我不怕」。
言語之間，都是無奈。
可見，不僅在學習功課上，即便是平時與父母的相處中，父母也沒有付出長輩應該對子女的關愛。
字裡行間，我們能讀到小女孩無盡的怨恨。
她說：「毀掉一個人很簡單，只需要毀了她的童年。」
第三部分，是女孩對自己「後事」的交待。
她將自己能拿得出手的現金全部放在了桌上，還提到「不知道他們會不會給保險」。
她向平常跟父母交待一件事一樣，囑咐他們「不要忘了羽毛球課」，還特意提到自己學校的借書卡和借來的三本書，一定要歸還。
「麻煩跟老師說聲謝謝，記得用我的零錢給小朋友買棒棒糖」，稚嫩的文字里，已經沒有了前面的怨恨，父母對她的精神壓迫，此時和小女孩無比善良的內心相比，反差之大令人瞠目。
最後，小女孩終於提出了自己的請求：請停止這種傷害，這並不威風。你們把我（們）想得太堅強了，反省這件事就留給歲月好了。
一個細節，讓我看到了小女孩對父母的期待，以及對所有同齡孩子的關心，因為她最開始寫的是「我」，到後面，又改成了「我們」。
「留給歲月好了」，結尾這種文學名著的浪漫，可誰能想到，這是一個14歲小女孩，留給這個世界最後的文字。
我們不知道，這對父母是不是真如小女孩所言，是「虎媽狼爸」，但這種教育方式，我們卻見過很多。
很多父母將孩子看做自己的希望，望子成龍望女成鳳，不斷希望孩子能實現自己小時候拼盡全力也無法實現的願望，不斷希望孩子為自己爭氣，為家族爭氣……
但很少有父母，能設身處地站在孩子的角度考慮問題，他們理所應當地認為，自己小時候吃過苦，現在的孩子就應該有「抗壓能力」，他們的口頭禪，往往是「這麼點苦都吃不了，以後怎麼成功」。
但他們並不知道，這種為了這種所謂的「優秀」而付出的代價，很可能是孩子的一生。
番茄君有次出差，碰到一位計程車司機，閒聊中，他談起自己每天早晨，都會接一個高一的小男孩上學。
早晨出發，晚上送回，一個月包車費用6500塊，而這個小孩子，在他的眼裡十分「特別」。
因為這個小男孩，每天只睡三四個小時，晚上十二點休息，凌晨三四點就要起床，他有無數的功課要寫，需要早早起來完成，在計程車上的時間，小男孩很少說話，一般都是低頭寫作業或者睡覺。
十五六歲的年齡，他的生命被無窮無盡的作業占據，司機師傅說，小男孩的眼神里，早就沒有了他那個年齡應該有的好奇、激情、熱血和青春，反而是一種看透生命本質的沉穩。
而番茄君相信，在很多地方，尤其在北上廣深這樣的一線城市，這樣的孩子，並不在少數。
父母們以剝奪他們最美好的童年和少年時光為代價，催促他們成才，為他們搭建所謂的成功通道。
但本質上，無非是「雞娃教育」的內卷，是「面子教育」的競爭，是將自己意願強加到孩子身上的精神PUA。
在《小捨得》中，蔣欣扮演的田雨嵐，就是一個標準的雞娃狂魔，是一個真正的「虎媽」。
她的兒子顏子悠，從幼兒園就開始學習奧數，從小到大的生活，被補習班填得滿滿的，一天都沒有拉下。
小孩也爭氣，他的成績一直是前三，圓周率能背到小數點後1000位（有什麼用）。
田雨嵐日常炫耀的資本，就是兒子的成績。
兒子一旦考到第四名，對她來說，就相當於天塌了。可第四名，已經是很好的成績了。
不僅如此，田雨嵐在平時教育中，也極盡「精神控制」之能事。
顏子悠本身就比較胖，一次在飯局前想吃東西，田雨嵐一個嚴厲的眼神，嚇得顏子悠趕緊放下。
這一切的原因， 是她認為「肥胖影響智力發育」。
在班級演講會上，顏子悠說出了一句，與小女孩遺書中如出一轍的話：我媽媽愛的不是我，而是考滿分的我。
而這種教育，最終「逼瘋」了這個小男孩。
考試中的顏子悠突然大喊大叫，撕掉了卷子，奔出了考場……
其實，田雨嵐還算是真心愛孩子，為了孩子她能拉下臉給之前自己得罪過的老師道歉，也能親自下場給孩子的筆記寫滿做題經驗，也不會肆意毆打孩子。
但看《小捨得》中的故事，是不是發現，現實比影視劇更加殘酷？
在電視劇《陪你一起長大》中，6歲的新月，就是幼兒園孩子中的「牛娃」。
小小的她一個人表演了三個節目，鋼琴獨奏、芭蕾獨舞、法語詩朗誦，還在升小學之前，就學習了數學、邏輯、英語等等課程。
在別的家長眼中，這個孩子連走路都放著光，但實際上，她生活得很不快樂。
她出生在中產家庭，父親顧家偉是個所謂的「成功人士」，口頭禪是「新月，一定要拿第一！」
而母親林芸芸，則更像是家裡的「免費保姆」，在父親的威逼下，開始徹底陷入「雞娃」的怪圈。
在父母親的高壓下，新月從小在各方面都是學霸。
可家裡的氣氛，也會因為她的成績而瞬間改變，只要她門門第一，家裡就其樂融融，只要有一方面技不如人，她和媽媽就會同時挨訓。
高壓之下，小小的新月，精神狀態也出現了異常。
她內心脆弱，撒謊成性，從不認錯，因為在家人的教育中，她從來不被允許犯錯。
所以只要有一點小小的問題，新月想到的就是逃避，因為在她的觀念中，自己不可以出錯，必須是完美的。
這種沒有彈性的教育，極大影響了新月的身心健康，看得人十分窒息。
而在綜藝《告訴世界我可以》中，同樣是一個六歲的小女孩，卻說出了「我覺得爸爸媽媽不是好人」這樣的話。
原因，是媽媽一口氣給她報了10個補習班，早9晚7，雷打不動，吃飯都在車上解決。
其實，在當下各種內卷的環境中，這種雞娃教育導致的悲劇比比皆是。
2021年，知名經濟學家宋清輝12歲的兒子，就因為學習壓力太大，跳樓身亡。
他曾展示過一件自己創作的T恤繪畫作品，滿是靈氣，可他的生命，卻永遠停留在了12歲。
2020年底，13歲的浩浩，以跳樓的方式結束了自己的生命，父母在樓下喊得撕心裂肺，但兒子再也回不來了。
他在遺書中控訴，自己「活得太累了」。
而浩浩的同學都表示，浩浩是一個標準的「學霸」……
一件件事，觸目驚心，一封封筆跡稚嫩的遺書，都在給我們的教育敲響警鐘：到底什麼樣的教育，才是好的教育？
我們從小學過一個成語，叫「拔苗助長」。
希望苗長得快，是需要時間和精力去培育的，而不是用高壓和過量肥料去催促它，不然只能造成苗毀人亡的慘劇。
孩子也是這樣。
在這個信息爆炸的年代，我們接觸到的「成功學」越來越多，一夜暴富的神話和「成功人士」的定義，導致了單一上升通道的極致內卷，仿佛除了學習考試，上985，找好工作掙大錢，就沒有其他的「成功」了。
這讓家庭教育，也陷入了一個怪圈：聰明的父母生下不聰明的孩子，不願意接受現實；不聰明的父母生下聰明的孩子，不願意浪費孩子的智商……
這樣一來，高壓、輔導班、填鴨式教育，仿佛成了成功的唯一途徑。
可一旦我們放開視野，真正站在孩子的角度，才會發現除了這一條獨木橋，成功的風景，還有很多很多。
教育的本質，不是灌輸，而是引導，不是成績，而是實現孩子的潛能。
這潛能，不必非得是做數學題，跳芭蕾舞，彈鋼琴，下圍棋……在任何一個行業，有任何能力做到頂尖，都是「成功」。
《摔跤吧！爸爸》就給了我們一個很好的例子，因為摔跤得好，也是一種成功。
《阿甘正傳》亦是如此，一個腦癱兒童，通過跑步、勇敢、當兵……只要有那股傻傻的毅力，阿甘到哪兒都受人尊敬。
從古到今，有無數小時候沒有天賦的人，最後在自己的道路上取得了非凡的成就。
愛因斯坦三歲才會說話，牛頓在班裡成績中庸，霍金從來沒有進過班級前10，梅西小時候患有侏儒症，曾國藩小時候讀書天賦差被人恥笑是「愚蠢的人」……
但在正確的教育方式和引導下，他們之後都成了自己領域中的頂尖人才。
而那些曾經在班裡霸榜第一，考試門門優秀的人，卻也有不少泯然眾人矣的。
要知道，中國每年會產生68個高考狀元，10年中，這680個高考狀元，如今真正實現傳統意義上成功的，又有幾人呢？
所以，為人父母一定要有正確的價值觀和成功觀念，一定要善於發現孩子的潛力，一定要做一個引導者。
如果一味把自己的觀念強加到孩子身上，永遠無法培養出人才。
只有真正在愛的包圍和陪伴中長大的孩子，才有可能開發出潛能，成為一個真正有價值的人。
（電影爛番茄編輯部：淼淼）