世界上有好學的程式語言嗎？
楊昊倫自覺不是一個很有編程天賦的人，他就讀於帕薩迪納藝術中心設計學院，從小受到蘋果的影響，渴望打造創作⽣產⼒應⽤，釋放⼈們與⽣俱來的創造⼒。
然而，編程是一道難以忽視的門檻。他曾經嘗試入門 Python、Java 和 C++，打下所有初學者都知道的那句 Hello World，但對於開發這件事，總是不得其門而入。
楊昊倫.
在接觸 Swift 和 SwiftUI 以後，楊昊倫察覺到了機會的降臨：創造⼀個完整的 app 離自己前所未有地近。
Swift 程式語言，是蘋果在 2014 年發布的開源程式語言，直觀的語法對新手十分友好。楊昊倫甚至稱它是「這個星球上最易學的程式語言」。
楊昊倫通過官方渠道和第三方平台學習 Swift 和 SwiftUI，平時做些簡單的 app 向家⼈朋友分享 Beta 版，並在今年第⼀次參與了 Swift 學生挑戰賽，成為了近四百分之一。
Swift 學生挑戰賽，是蘋果為長期支持學生開發者而推出的賽事，往往在 WWDC 前揭曉結果。今年全球共有 375 名獲獎者，愛范兒採訪到了其中的 5 位中國學生。
他們身上有著閃光的共性。Swift 終究是一門講究程序思維的程式語言，需要毅力、熱愛和創意灌注，才能成為開發者的工具，讓想法生長出美好的果實。
為什麼不能成為一名程式設計師
將興趣變成實踐，往往需要一個按下開關的契機。
魯晟遠的 iOS 開發旅程，正式開始於高二時。在此之前，他⾃學 Photoshop，上手設計 app 用戶介面，但那些始終只是不能用的「原型」。讓它們「活」過來的目標，暫且被封存下來。
這一年，蘋果舉辦了 WWDC 2018。熬夜觀看的魯晟遠，被⼤會上播放的視頻「Source Code」感動到了。裡面的蘋果開發者眼神發光，家人談起他們的語氣充滿驕傲，讓人下意識地相信，他們真的想用手中的代碼改變世界。
後來被科學老師邀請參加高中生科學工程競賽時，魯晟遠突然就意識到，機會來了：自己為什麼不能成為一名程式設計師呢？
魯晟遠.
他從最基礎的 Swift 語法學起，將之前一款邊玩邊學化學的 app 原型真正做了出來，並且帶著它入圍了美國州級別競賽。
身為開發者的興奮感，轉折了人生的十字路口。本來打算學藝術的魯晟遠，申請大學時改成了計算機，現在就讀於加州⼤學爾灣分校的計算機科學與商業管理。
其他幾位獲獎者編程之路的開頭，也存在著遙遠的相似性。
北京郵電大學⽹絡空間安全專業的何正浩，小學三四年級就跟著視頻教程學習了中文程式語言，尚顯稚嫩的作品被微機課老師展示給全班同學。螢幕共享的瞬間，他被極大地鼓舞到了，不知不覺中在這條道路上越走越遠。
何正浩.
高中時，為了參加信息學奧林匹克競賽，何正浩學習了 C++；高考之後，他又開始學習 iOS 開發，希望做出能在 App Store 上架的、人人觸手可及的軟體，甚至成為一名自由的獨立開發者，讓小時候那種與創造有關的成就感重現。
中央財經大學國際經濟與貿易專業的戴藏龍，高中時對開發產生了興趣，並關注到了 Swift 語⾔，閱讀了它的開發者文檔，但礙於學業壓力，大二才選修了 Python，大三又開始自學 Swift，讓心中的熱情不再束之高閣。
戴藏龍.
上海商學院日語專業的張禕寧，則是一個相對的非典型案例，從初學者到獲獎者的過程里，她遭遇了各種偶然的小插曲。似乎缺少了任何一個，都無法打出這個完美結局。
張禕寧.
去年 9 月，張禕寧在去食堂買飯的路上，碰到了 iOS Club 社團的招新，這是她第一次接觸 Swift。計算機系的男友也鼓勵她學習編程，在她的 Mac 下載了 Swift Playgrounds，打賭她一定可以入門。
Swift Playgrounds 是適用於 iPad 和 Mac 的一款 app，幫助初學者以互動有趣的方式來學習 Swift 程式語言。張禕寧很喜歡其中輕鬆有趣的關卡設置。
Swift Playgrounds.
誰都能通過 Swift Playgrounds 對編程感興趣！它更像是一個闖關的遊戲。不同的是，你在闖關的過程當中，就可以掌握一些編程的基礎知識。
誰都能通過 Swift Playgrounds 對編程感興趣！它更像是一個闖關的遊戲。不同的是，你在闖關的過程當中，就可以掌握一些編程的基礎知識。
張禕寧之前從沒想過自己會學習編程，但在接觸 Swift 之後，她覺得學習編程和學習⽇語、英語等世界上的所有語言⼀樣，學了日語才能和日本人交流，學了編程才能和計算機交流。
她這次的獲獎作品，靈感同樣來得有些玄學。今年二三月份的一個晚上，還沒有任何想法、焦慮難以描摹的張禕寧，突然夢到了一個場景：在林中湖泊邊上垂釣時，釣上來的各種魚類，自動生成了漂亮的圖鑑。
張禕寧是雲南人，從小就很嚮往海邊，但大學考到上海之後才第一次參觀水族館。她從夢境延伸出去，最終做出了「Who am I？」這個畫風獨特的作品。玩家需要代⼊未知海洋生物的身份，在和 NPC 的對談中，認識海洋⽣物多樣性，並解開身份之謎。
Who am I.
遊戲里還埋藏著不少巧思。她設計了左右移動，模仿小魚擺動尾鰭向前遊動的樣子；她也按照夢境里的模樣，讓玩家遇到的海洋生物都會自動生成漂亮的圖鑑，還為它們寫好了與種群特點相符的性格與台詞。
Who am I.
作品完成本身，已經克服了張禕寧的「分母心態」——不是專業相關，又是編程小白，靈感也姍姍來遲，有很大的機率成為陪跑。後來，這一切都不重要了。離截止時間大概 20 分鐘，她成功提交了作品。回首來路，張禕寧只想為自己喝彩。
以上 5 位獲獎者里，有 3 位是非科班出身，其中 1 位接觸編程還不到 1 年。
在每個人的時間線上，契機來得或早或晚，但線與線產生了交纏，讓他們在同一場 Swift 學生挑戰賽頂峰相見。
想法本身並不能夠解決任何問題
想法從來不會憑空出現，哪怕張禕寧調侃自己的 app 是夢到的，那也是日有所思夜有所夢，抓住靈感後努力發散，憑藉技術讓它落地生根。
其他幾位獲獎者為 Swift 學生挑戰賽提交的 app，基本也都是從自身需求出發的。
魯晟遠的「大學申請寶」，功能就體現在名字上，解決讓許多美國留學生叫苦不迭的問題。他曾在 B 站發布過一期視頻，記錄的就是自己與 22 所學校相愛相殺的大學申請季。
大學申請寶.
基於機器學習的大學申請寶，可以智能地選出適合申請的大學名單，並將它們分類成衝刺、匹配和保底校，救留學生們於水火，不再依賴於中介。
何正浩的參賽作品「Scheduled」，則是一個教育類 app。他在大學的作業系統課里學到了調度算法，但文字的呈現方式太過抽象，他決定親自動手，將它做得直觀。
Scheduled.
Schedule 的本意是調度，Scheduled 便是一個模擬作業系統調度的互動類工具，通過生動的視覺呈現，以及深入淺出的名詞解釋，讓非專業用戶也能了解一些專業知識，比如作業系統如何在處理器有限的情況下，給各個程序分配計算資源。
類似地，戴藏龍也從專業知識入手，做出了記帳應用「DebitCredit」，它的直譯為「借貸」，指的不是借款與貸款，而是複式記帳法里的借方和貸方。這是⼀種強大、靈活的記帳方法，也是當今世界記帳方法的事實標準，但使用起來需要一定的會計學知識。
DebitCredit.
戴藏龍希望通過「DebitCredit」，簡化複式記帳法，讓每個人都能夠在沒有會計知識的情況下，用它管理自己的財務，看懂公司的財務報表，在投資與工作里受益。
楊昊倫的「Redesigner」，巧妙地結合了互動設計與程式語言，是⼀個幫助開發者學習 UI 設計基礎的交互式指南，以「SixD」的名字，上架了 iPad 的 App Store。
Redesigner.
想法來自楊昊倫的觀察：許多開發者的 app 功能強大，但它們的 UI 設計有待提升。「SixD」能夠幫助這些開發者，創作出兼具好設計的 app。
除了熱愛與堅持之外，他們觀察生活的敏銳和別出心裁的想法，同樣令人印象深刻。
程式語言，其實就是實踐想法的工具，Swift 學生挑戰賽，評比的也是如何把想法用 Swift 變成現實的過程。它考驗的不只是編程能力，還有創意、設計和解決問題的能力。
所以，除了提交 app 之外，參賽者還會被問到一些問題，包括在生活中有沒有通過 Swift 幫別人解決問題、以前有沒有 app 上架 App Store 等等。
其實在參加 Swift 學生挑戰賽之前，不少獲獎者確實已經有了成型的 app，同樣是從真實存在的需求獲取靈感，或者說日常生活里，本就埋藏著形形色色等待被解決的需求。
今年 5 月 2 日，趕著勞動節出遊的熱潮，何正浩的 app「Numpkin」上架了 App Store，它的功能是管理團體活動帳單。
Numpkin.
靈感緣起於高考後第二天的一場同學聚會。當時，何正浩代付了各項支出，他來回切換備忘錄和計算器，計算向每位同學收取多少錢，但因為大家參與的項目不同，複雜的計算過程讓他很是頭疼，驅使著他開發出一個管理多人支出的 app。
愛好遊戲的戴藏龍，則在 2022 年開發出名為「披薩小助手」的 app。這是一款專為《原神》設計的工具，幫助玩家追蹤體力等遊戲數據，同年 6 月在 App Store 上架。目前，它下載超過了 30 萬次，日活用戶超過 3 萬人。
披薩小助手.
不過，程式設計師圈經常流行一句話：「不要重複造輪子。」說的是自己覺得沒有被解決的需求，可能前人已經解決過了，明知道自己不可能比前輩做得更好，卻仍然堅持要做。
這些學生開發者，都不害怕造輪子的情況。在他們看來，當不斷追問自己要做什麼，其實很難和他人發生完全的碰撞，在產品邏輯、受眾群體、細分需求等方面，總會有所差異。
所以，他們既不天真地覺得有完全的原創，充分做好市場調研，又能從自身的需求出發，保持創作的獨立性。他們相信，其實並沒有那麼多輪子，就算有也能造出更好的輪子。
只有一個點子，並不能夠解決任何問題，也並不意味著任何事情。
只有一個點子，並不能夠解決任何問題，也並不意味著任何事情。
楊昊倫所說的這句話，也是其他同學的共識。更重要的事情是，親自動手將點子實現。
理解代碼的最好方式是動手去做
Swift 是相對簡單的程式語言，但要把它學到真正上手，並非不費吹灰之力。沒有絕對好學的程式語言，也不存在和自然語言很接近的程式語言，哪怕是 Swift。
幾位獲獎者都十分擅長自學，以及利用身邊的一切資源，視頻、文檔、書籍、博客、官方教程、開發者社區、社團俱樂部…… 哪裡能夠解決問題，就往哪裡而去。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。什麼是學習編程的最好方式？他們有著一個共同的答案：實踐。
在楊昊倫看來，Swift 是「這個星球上最易學的程式語言」，因為它的語法十分易懂，同時有非常豐富的學習素材，能夠給到足夠的正反饋。
Swift 的基礎知識.
正是因為這樣，才更應該去做。哪怕你只學會了循環、函數等基礎概念，也能夠直接進入 SwiftUI，開始寫一個真正的 app，甚至看到它在 iPad 上真正運行起來。
很多時候，我們並不需要精通 Swift 才能完成⼀個 app 的開發，先去試著開發⼀個簡單的 app，不僅能帶來更多成就感，很多概念也在開發和查漏補缺中不知不覺地熟悉了。
很多時候，我們並不需要精通 Swift 才能完成⼀個 app 的開發，先去試著開發⼀個簡單的 app，不僅能帶來更多成就感，很多概念也在開發和查漏補缺中不知不覺地熟悉了。
戴藏龍最開始沒有 Mac，就用 iPad 完成了史丹福 SwiftUI 慕課課程的學習，因為 iPad 也能運行 Swift Playgrounds。
當時，他配了一塊鍵盤，左邊擺著 windows 筆記本，右邊放著 iPad 擼代碼。
iPad 完全可以勝任學習編程，你並不需要擁有⼀台 Mac 才能開始。
iPad 完全可以勝任學習編程，你並不需要擁有⼀台 Mac 才能開始。
iPad 也是魯晟遠的重要工具，他剛開始在 Swift Playgrounds 學習時，每天放學回家就打開它完成⼀個章程。
等到掌握了一定基礎，他迫不及待地想寫「真的」app，於是查找 YouTube 上的教程照葫蘆畫瓢。
魯晟遠的第⼀個 app 只有⼀個按鈕，按一下螢幕變黑，再按⼀下變白。雖然它十分簡單，但看著 app 被裝在手機上，魯晟遠依然清晰地感覺到，一種難以言表的興奮湧上心頭。
我做夢都想成為開發者，現在我突然就成了。
我做夢都想成為開發者，現在我突然就成了。
編程沒有那麼遙遠，但也沒有那麼容易，不必被想像嚇到，也不要沉迷案頭知識而放棄前進。
蘋果在開發者教育上有著這樣的理念：Everyone can code。一旦真的開始實踐，我們會慢慢感覺到編程的美妙。所以動手去做吧，就像魯晟遠對新手的建議那樣：
踏出第⼀步是令⼈恐懼的，但⿎勵自己試⼀試是非常重要的。也許找⼀個悠閒的下午，打開蘋果的教程，試著寫幾行。我相信任何⼈都可以理解⼀些簡單的代碼。
踏出第⼀步是令⼈恐懼的，但⿎勵自己試⼀試是非常重要的。也許找⼀個悠閒的下午，打開蘋果的教程，試著寫幾行。我相信任何⼈都可以理解⼀些簡單的代碼。
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