蕊蕊家裡，爸爸媽媽都是獨生子，所以六個大人對著一個孩子，非常的寵愛，向來是有求必應，什麼事情都幫孩子提前想好做好，也就導致蕊蕊生活自理能力非常差。
蕊蕊三歲的時候，父母就給孩子找了幼兒園。每天都是爺爺奶奶或者外公外婆輪換接孩子下學。但是上幼兒園一個多星期，幼兒園老師就給蕊蕊媽打電話，語氣有些無奈也有些不好意思：「麻煩這幾天，先接孩子回家吧，孩子這情況，實在是不適合在幼兒園」。
蕊蕊媽很疑惑，難道是孩子在學校犯錯誤了？隨後老師說明情況，原來是蕊蕊生活自理能力太差，什麼都需要人幫，讓老師疲於應付。
很多家庭父母都是獨生子女，對於唯一一個孩子，都是寵愛有加，生怕給孩子忘了什麼。但是長久的寵愛，也讓孩子喪失了很多能力，到了幼兒園適應不了，這對孩子的成長十分不利。因此，在孩子上幼兒園前，一些技能是必須要學會的，不然很容易被老師嫌棄。
第一、 孩子學會自己吃飯喝水
吃飯喝水，作為最基本的生活自理能力，家長一定要教會孩子。奶油媽媽就有見過，一位奶奶把孫子寵上了天，三歲多了，吃飯喝水還都是親自喂。
到了幼兒園，老師管著那麼多孩子，根本不可能還親自給孩子喂飯。所以家長不要覺得，孩子自己吃飯，容易弄得到處都是，這是一個必經的過程，必須今早的教會孩子。不然的話，在幼兒園基本的生活自理能力都沒有，老師也會看低一眼。
第二、 學會穿衣穿鞋
除了吃飯喝水，穿衣穿鞋也是必須的。我們家長忙於工作，孩子大部分時間都是在幼兒園度過的。中午的時候孩子在幼兒園午睡，脫了鞋子不會穿，孩子也會被其他同學嘲笑，這對孩子心理影響不好。
因此在孩子去幼兒園錢，就要讓孩子學會自己穿衣服。每天晚上睡覺前，讓孩子把第二天要穿的衣服，提前準備好，也能養成孩子辦事不拖拉的好習慣。
第三、 基本語言表達能力
幼兒園對於孩子來講，是一個陌生的環境。孩子心理會產生焦慮不安等情緒，缺乏安全感。孩子最親近的人不在，孩子一些要求不敢說出口，會出現很多問題。
教會孩子基本的語言表達能力，當需要幫助的時候，孩子會告訴老師。說話談吐清晰明了，能夠表達清楚自己的想法，孩子也會越來越自信。對於這樣的學生，老師也會更欣賞。
第四、 基本的數學能力
大部分家長，在孩子小的時候，就開始培養孩子的數學能力，簡單的1到10，這是最基礎的。不要僅僅把數字，當做一個概念，太過於抽象。而是拿一些蘋果或者花生，更具體生動形象，與物質聯繫在一起。
日常生活中，可以陪孩子做一些遊戲，你拿一個蘋果，我拿一個梨，最後你的身邊有幾個，教會孩子簡單識別技能。
第五、 主動與其他孩子溝通
除了最基本的生活自理能力與簡單數字辨別能力，主動與人溝通也是很重要的。讓孩子學會有禮貌，主動問好別人，會自我介紹，我叫什麼名字，你叫什麼名字呢？
這樣的孩子性情會更開朗，更容易被其他孩子接受。老師面對這樣的孩子，也更省心，有時候也會讓孩子擔任「生活小助理」，幫助看管其他孩子。
第六、 好的閱讀習慣
孩子還小，可能有的東西看不懂。不過可以提前接觸，選擇一些插畫比較多的。孩子睡覺前，家長也可以做親子閱讀，給孩子講故事，豐富孩子的內心。
有時候，孩子放學回家了，家長問孩子在幼兒園怎麼樣？孩子不知道怎麼說，磕磕絆絆表達不出來。而一個好的閱讀習慣，孩子心裡有了一定概念，就如同講故事一般，「我今天早上怎麼了，中午老師讓我們吃了什麼」，可以完整的描述一天的行程。
這幾項技能，也都是幼兒園老師非常在乎的。如果什麼都不會，老師也會心煩嫌棄；而聽話懂事的孩子，老師則會更多優待，也會更關心。孩子未來會成為什麼樣的人，其實從日常生活中就能看出來，所以這些細節家長一定要重視。
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