就算高一高二基本沒學請也不要放棄英語！高三一年逆襲，給你方法

首先，詞彙量是肯定要提高的。只要詞彙量上來了，英語就怎麼也差不到哪裡去（我媽媽是英語老師，很多在她那裡補英語的人都說他們英語不好就是因為語法不懂，其實包括她自己也說如果只是為了應付考試的話語法真的不需要懂什麼，我們高中班上很多英語130+甚至140的人也是語法小白）但是詞彙量其實也是很多人頭疼的，我認為確實是沒有多少捷徑可走的。但是有幾點經驗可以談一下：（如果文章對大家有用還請關注，我會每天更新教育類文章給大家的~）

1.根據單詞的發音來記，英語單詞的發音和拼寫其實是有著千絲萬縷的聯繫的。只要多多積累、總結經驗和規律，單詞之間多進行比較(比如wh ,ph,sch,th,ir,ur,還有，minute和regular中的u都是發i)基本上會讀就會拼了。

2.詞彙量是一個日積月累的過程這個大家都知道，但是很多人不知道的是單詞是絕對需要反覆地記憶的。因為一天記15個生詞是一件輕而易舉的事，但是要保證以後不會忘記卻是相當得難，必須要定期複習，我從高考結束起就一直用軟體記單詞，把遇到的生詞都記在備忘錄裡面，不寫漢語意思，複習的時候要是看到有單詞想不起來或者不會讀的就去查詞典，並且如果覺得有需要就做個標記，等到以後複習的時候就重點看這些詞。

3.多聯想記憶。遇到生詞，不管是在發音、意義還是用法上都儘量把它和已學的單詞聯想起來。比如學到albeit這個詞的時候我就立即聯想despite和in spite of，這三個詞不僅僅意思，連用法都是差不多的，寫作時就可以直接替換。有時候還能把相似的詞放在一起記，對比它們的異同，這樣以後就很少會混淆字音字形相似的詞，而且在寫作時，還能經常用同義的詞相互替換，避免重複。

4.同根詞的記憶，其實遇到同根詞我都沒有把它歸結到生詞中，只會默讀幾遍，這樣就會有個大概的印象，比如，到底這個詞的否定前綴是im還是in下次就會脫口而出。（還要注意例如extraordinary一類的詞）

5.利用好書本上的課文（很關鍵）。高中的3500詞全部可以在課文中找到。當我們在詞彙表中記完一遍時，除了考前複習就沒必要看那個了，只要多看、多讀課文，遇到會的就鞏固一遍，遇到不會的就先聯繫上下文回想一下，實在不會再去查，這樣80%以上的詞彙基本上不會再忘（我就明顯感覺在軟體上學的單詞沒有課本上的記得牢呢）這樣做還能讓我們在潛移默化中熟悉各個詞的用法，而且還能培養語感呢。

6.不要害怕犯錯誤。混淆詞或者忘詞是很正常的事，千萬不要因此否定自己或者耿耿於懷而挫傷學英語的積極性。也不要老是覺得自己詞彙量低（種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在）

7.多積累萬能高級詞彙，如exceedingly，scarcely幾乎只要用到形容詞或副詞都可以用這個修飾，這樣就算你本身詞彙量不高也能夠保證每篇作文裡面都有那麼幾個高級詞彙，閱卷老師的印象不會差的（我就屢試不爽哈哈哈）