2020版本科專業目錄，相比2012版目錄，本科專業數量從原來的506個增加到了703個，近200個新增專業讓360行的新成員大幅增加，很多學校還公布了數千個新增已有專業。
對比2012版專業目錄，2020版專業目錄有這麼幾個變化：首先是數量增幅超過了38%，新增專業以與社會現實需求相關的專業為主；另一方面，社會化分工導致專業區分越來越細，以中醫學為例，2012版中醫學類專業只有中醫學、針灸推拿學和藏醫學等七個本科專業，經過八年的發展，增加了又增加了 傣醫學、回醫學、中醫康復學、中醫養生學、中醫兒科學和中醫骨傷科學等6個新專業，中醫康復、中醫養生、中醫骨傷和中醫兒科學都成為獨立的專業。第三是熱門專業開設院校越來越多，一哄而上為以後就業增加了不確定性。比如新增的數據科學與大數據技術2015年開始開設，當時只有北京大學、對外經濟貿易大學和中南大學3所學校，幾年間這個數量就超過了400，爆炸式增長的背後是很多學校為了追趕時髦簡單了換了個名字。
對於這些新專業，我們該如何面對呢？首先，新專業分兩種：
一個是新有的新專業，一個是學校新增的新專業。對於新有的新專業，比如去年的人工智慧，前二十所學校都是這個行業標準的制定者，每一所都非常值得考慮，而後面的幾個學院還是謹慎一點；對具體於學校的新增新專業，大家儘量選擇主流專業。對於水平很一般的學校來說，增加一個專業，學校就能增加一些招生指標，招生指標背後是辦學經費。如果這些專業在主流，比如計算機、通信工程、新聞和漢語言文學都沒有問題，但是對於沒在主流的專業，最好還是別冒險。我們認為，主流專業是不需要給別人解釋你學什麼的專業，很多時候，當你給別人解釋的你的專業是幹什麼時候，就是別人拒絕你的時候。
另一方面，符合時代發展專業總比冷僻專業要好一些。現在的大數據就和當初的軟體工程差不多，即便一窩蜂似的開設，畢業時候這個專業還會有較大的需求量 。儘管現在好多時候分不清軟體工程和計算機科學與技術，但軟體工程就業還可以，學生最大的損失可能就是多交一些學費而已。數據科學與大數據技術很有可能是這種境地。而如果這個專業變成旅遊地學與規劃工程，就應該謹慎一點兒了，畢業的時候真的可能沒人知道這個是幹什麼的，找工作非常麻煩。
第三，樂觀看待名牌大學的新專業。現在名牌大學都不再追求本科專業的數量，新開專業意味著有些領域內的牛人在這個領域深耕。新專業就即便方向很窄，和最牛的人一起把專業做到極致也沒有問題。比如說哈爾濱工業大學新開的服務科學與工程專業，這個服務不是做服務員，而是計算機類專業的一個方向。比如浙江大學的土木 水利與交通工程專業，新開的這個專業意味著要培養一些土木水利與交通工程的復合人才，選擇此類專業意味著更早的進入專業領域。
總之，新增的這些專業比較雜，要具體專業具體分析。概括來講，還是希望大家積極選擇好學校的新專業，好學校的新專業代表專業的最前沿。而對於一般學校的新專業，最好還是謹慎一點，這些新專業得到社會的認可需要一定的時間。