我們知道，現在的武漢肺炎疫情還在持續，因此雖然已經允許正式開工，但是很多企業也依然選擇的是在線辦公，而作為另一個群體，學生，也不得不推遲開學的時間，但近日，為了不耽誤學生的學習，網絡教學方式開始興起，但是有不少家長卻怨聲載道。
很多家長認為在線學習，對學生的眼睛不好，同時在線學習的效果也不如在學校的學習效果好，當然與之帶來的還有很多其他的問題，這些問題令家長苦惱不已。但近日教育部相關負責人在回答記者提問時，就針對「停課不停學」進行了相關解答。
首先該負責人表示，要制止強制所有教師錄製教學視頻，而且對於小學低年級的學生並不做出統一硬性的要求。其中也提出了錄製視頻線上教學質量上難以保障，而且還增加了教師的負擔，造成資源浪費，這種現象要必須被制止。
當然對於確實有需要的，可由教育部門統籌組織一些優秀教師錄製一些網絡課程，但是也要防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排。
其實所謂的「停課不停學」，很多的理解是簡單地將在教師的線下教學轉移到網上，而這個所謂的「學」是指廣泛的學習，而不是簡單的學科學習，目的在於幫助學生學習進步，學習的範圍可以很廣泛，例如包括防疫阻擊戰中湧現的先進事跡，弘揚社會美德等都是可以的。
此外筆者注意到，教育部強調，要防止以居家學習完全代替學校課堂教學。也就是說，並不是開學後，就繼續銜接「網課」繼續學習，而是要根據學生在居家的學習進行摸底，從而再有針對的制定之後的教學計劃。
看到這樣的解答，想必廣大的家長們應該是高興了，同時這也說明教育部重視廣大人民群眾的呼聲，也看到移動網際網路自媒體時代給人們帶來的便利，雖然我們得到了一個滿意的答覆，但是筆者還是建議大家，不要讓孩子在家耽誤學習，哪怕每天堅持學習一兩個小時，對於開學後也是大有幫助，對此大家怎麼看呢？
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