妞們，最近有沒有關注#童星遭校園欺凌跳樓#事件？
童星邵一卜的媽媽尤永梅在網上爆料，女兒長期遭受同學霸凌和誹謗，不堪辱罵和精神折磨，從六樓跳下。
經醫生全力搶救，好不容易才脫離生命危險。
邵一卜曾出演過《追夢少年》《築夢情緣》《銀河補習班》等多部影視作品，跟楊冪、鄧超、穎兒等都有過合作。
這樣一個漂亮、可愛又優秀，前途一片光明的女孩，究竟經歷了什麼才想要走上絕路？
Part.1
每4-5個孩子中，
就有1個曾遭遇校園霸凌
邵一卜在上海某所中學就讀9年級，成績優秀，性格溫和，待人友好，還多才多藝。
有一天尤媽媽忽然收到班主任的告狀，說邵一卜驕傲自滿，對同學出言不遜，被全班同學孤立。
尤媽媽了解女兒的品行，不相信女兒會這樣，在她的耐心追問下，女兒才說出實情。
原來，由於她各方面的優異表現，引起三位女同學的嫉妒和仇恨，開始辱罵她、誹謗她、孤立她。
罵她「婊子、綠茶、去死！」
這種情況愈演愈烈，最後有多達13位同學參與到這場霸凌中。
尤媽媽得知後悲憤交加，立馬將這件事反映給了班主任，並要求霸凌者寫道歉信和保證書。
沒想到，霸凌者的父母氣勢洶洶地上門挑釁：
「你為什麼讓我女兒寫道歉信？」
在得知是自己女兒理虧時，他們扭頭就走，沒有一句道歉的話。
尤媽媽一氣之下，要將這些霸凌者告上法庭，她們連忙向邵一卜求情，並保證今後會改。
尤媽媽和女兒心軟答應了，可沒想到她們的霸凌行為非但沒有停止，反而變本加厲。
最讓尤媽媽氣憤的是，班主任和老師對這件事情置若罔聞。
老師的不作為，同學的長期霸凌，讓邵一卜的精神受到巨大打擊，在學校里如日如年。
最後選擇跳樓，來擺脫被霸凌的痛苦。
雖然最終脫離了生命危險，但她以後的生活和工作都會受到嚴重影響。
尤媽媽作為單親家庭，不僅花費了巨額醫療費，她的身體和精神也遭受了巨大打擊。
更可惡的是，學校老師竟然對外宣稱，邵一卜是因為和媽媽發生矛盾才跳了樓。
為了還女兒一個公道，為了把女兒從校園霸凌的深淵中徹底拽出來，尤媽媽決心不再軟弱，要將霸凌者和縱容者繩之以法。
目前，當地教育局已成立工作組，正在督促學校開展調查。
這件事情為我們每一個父母敲響了警鐘，校園霸凌遠比我們想像中更常見。
聯合國一項報告顯示：
全世界每 3 個學生中就有一個曾遭受過同學的欺凌。
《中國校園欺凌調查報告》顯示：
在我國中部地區，幾乎每4-5個孩子中，就有1個曾經遭遇校園霸凌。
Part.2
為什麼有些孩子喜歡霸凌別人？
校園霸凌不光包括暴力毆打，它涉及「惡意取笑、索要錢財、孤立排斥、威脅恐嚇、身體霸凌、性霸凌」等六個方面。
那些霸凌者的手段，可謂是無所不用其極：
那些無聲的排擠和孤立，那些惡意的造謠和取笑，那些精神上的PUA和暴力毆打，摧殘著被霸凌者的身心。
他們輕則自卑，養成討好型人格，重則抑鬱，患上社交障礙，一輩子逃不出被霸凌的陰影。
據調查，校園暴力案件中：
11% 的受害人死亡，31% 重傷，38% 輕傷。
那些霸凌者欺負人，其實根本不需要找什麼理由：
為什麼有些孩子能夠惡劣至此？
霸凌產生的根本原因在於對別人的看不起和輕蔑，認為別人不夠格，不值得被尊重。
而這種心理的形成，和他們的家庭成長環境脫不了干係。
缺乏家庭教育和引導，得不到父母足夠的愛和關懷，他們就會變得性格冷漠、自私自利，缺少同理心。
從小遭受或者目睹過家庭暴力的孩子，經常被冷暴力對待的孩子，都很可能會產生心理扭曲。
他們會使用暴力解決所有問題，通過打壓別人來獲取心理上的滿足。
有句話說得很有道理：
「孩子之所以是孩子，不僅因為他缺乏自我保護的能力，也因為他對作惡毫無自控力。你不告訴他那是惡，他能把別人逼死；你不告訴他要反抗，他能被別人逼死。」
Part.3
不要強制孩子打回去
美國一項研究指出，64%的孩子被霸凌後沒有告訴其他人，是因為：
無效的求助，不當的干預。
《中國校園欺凌調查報告》顯示：
隱瞞校園欺凌事實成為被欺凌學生的「第一選擇」。
為什麼不向父母求助？
很可能是因為父母沒能給足他們信任和安全感。
一名10歲男孩在學校遭到校園霸凌後，告訴了爸爸，可爸爸的一句話封死了他求助的心：
「他們怎麼不欺負別人，就欺負你？」
都說「柿子挑軟的捏」「殺雞給猴看」，可是柿子和雞又做錯了什麼？
作為父母，在孩子受到委屈時，責備他咎由自取，活該被欺負，只會讓孩子受到更嚴重的二次傷害。
從此以後，不管遇到什麼事情，孩子都不會也不敢再向父母求助，只能選擇默默忍受。
而沉默和忍受，只會讓霸凌者變本加厲。
著名兒童教育專家金伯莉·布雷恩說：
「一定要重視孩子受欺負的問題……要讓孩子知道，保護他是你作為父母的重要任務。」
當孩子告訴我們被同學欺凌時，一定要讓孩子知道「
爸爸媽媽會堅定地和他站在一起，為他撐腰。
另一方面，父母干預的方式不妥當，也會導致孩子不敢再求助。
比如，強制要求孩子打回去。
不是每個孩子都適合打回去，有的孩子生性膽小怯懦，威逼孩子打回去，可能會讓孩子更加害怕退縮、矛盾自卑。
《遊戲力》一書中這樣寫道：
對於受了欺負的孩子，如果情緒還沒有調整好，即使是在家長的要求下打了回去，也不會因此對自己有更多的信心。
只有當孩子的內心充滿底氣和信心，他的回擊才有力量，他才能實現有效地反抗。
Part.4
正確干預
首先，從小給孩子灌輸「反霸凌」的意識和觀念。
李玫瑾教授在《開講啦》中明確講到：
性格膽小且體格柔弱的孩子，最容易成為同學欺負的對象。
一定要從小給孩子灌輸「反霸凌」的意識和觀念，培養他們「不惹事，但也不怕事」的勇氣。
可以通過一些繪本，比如《對霸凌說「不」系列繪本》，告訴孩子，被同學欺負時，要勇敢大膽地說「不」！
還提前告訴孩子，被霸凌時該怎麼反抗，怎麼保留證據，比如錄音或錄像。
其次，事情發生後，一定要告訴孩子這不是他的錯。
在傾聽孩子解釋，了解事情原委之後，告訴孩子，被霸凌不是他的錯。
接下來，跟孩子一起勇敢面對和解決問題。
第一步，第一時間向學校反應情況，並督促其出具調查結果。
同時也進一步了解情況：
施暴者的父母是否知情？
有沒有其他孩子也被欺凌？
第二步，陪同孩子指認霸凌者。
當著學校、對方家長的面，擺出證據，要求學校、霸凌者及其父母做出表態和承諾。
第三步，如果對方再次出現霸凌行為，立刻馬上報警。
對方可能會說只是孩子之間鬧著玩，那我們也要堅定地告訴警察：
就算孩子沒有明顯外傷，但受到了對方的隨意辱罵、誹謗和毆打，依據法律規定，已經涉嫌尋釁滋事，堅決要求追究他的法律責任。
16歲以下雖然追究不了刑事責任，但可以追究治安責任。
只要一立案，對方就會有前科，有違法記錄。
在警察的見證下，再要求對方家長出具保證書，保證不再有類似情況發生，一旦違反，願意接受法律制裁。
口頭道歉，無關痛癢，只有讓霸凌者真正感到害怕，才不敢有下一次。
如果仍然得不到合理妥善解決，那麼可以考慮給孩子轉學。
必要時，記得帶孩子尋求專業的心理幫助。
平時也要隨時關注孩子的情緒狀態，及時識別出孩子的求救信號。
當孩子出現嚴重牴觸上學、性格大變、情緒持續低落等異常時，耐心引導孩子說出原委。
最重要的是，要堅定不移地站在孩子這邊，給他支持和幫助，成為孩子最堅實的後盾。