當代很多人都會講讓孩子贏在起跑線上，於是就有了各種各樣的教育機構，這些機構所針對的對象，小的甚至從胎兒開始，大的可以是二三十歲的青年。而各位網友們一定多多少少在學生時期被家長勸說過參加一些輔導機構，課業輔導班也好特長班也罷。而今天小編要講的就是一個關於輔導機構的事。
河南有一位初三學生的家長周女士給自己的孩子報了輔導班，前後一共花了23萬，結果孩子中考時候的總分只考了220分，尤其是物理成績只考了2分。這件事一經媒體報道出來，大家眾說紛紜，有的人說孩子是不是學習的料家長自己心裡難道不清楚嗎？這麼差的成績，換哪個輔導班也輔導不上去。也有的人認為是孩子不想學，並非學不會，再怎麼樣也不可能只考兩分。這個孩子的成績不好固然是事實，但是事情已經發生，應該考慮的是責任在誰，誰來主動解決這個問題。其實小編認為在這個事情里有幾個疑點。
一是輔導機構有沒有將孩子的真實學習成績告知家長。因為很多家長都會對輔導機構盲目相信，所以哪怕花費高價錢也願意把孩子送過來。就像小編之前的文章里所講過的毛坦廠中學附近開全托的母親，這樣的機構確實可以讓人放心，但是許多家長因為盲目相信，沒有仔細辨別，誤以為社會上到處都是這樣的良心機構。
其實不然，有一些輔導機構為了讓家長繼續把錢送到這裡，昧著良心不彙報孩子的真實學習情況。而這就可能會導致周女士會在輔導班的知情不報下一直交錢讓孩子進行所謂的補習。這個初三孩子中考時成績這麼差，平常成績也一定不會好，尤其是物理成績，那麼如果周女士知道了真實情況，還會花天價把孩子送到這裡嗎？一切都只能說明，可能是輔導機構矇騙了周女士，對孩子並不負責。
二是輔導機構當時信誓旦旦地向家長保證孩子一定能有高中上，其實如果中途就發現孩子並不想學習，很難輔導，乾脆就提前告訴家長，協商退錢或者其他方式處理。但是輔導機構並沒有這麼做，還是一直收著錢自顧自地給孩子做著「輔導」，這實際上就是在騙錢。而且一般的輔導機構，都不會這樣盲目自信，沒有了解孩子的資質和真實水平，就做出這樣的保證，是相當不實際的，不管是多麼優秀的教授也應該知道學習重在「師父領進門修行在個人」這樣的道理，而這種宣傳只是一種矇騙家長們的手段而已。
三是這個孩子既然什麼都不會，輔導機構到底是怎麼做的輔導，有沒有用心輔導。其實在大多數的輔導班都會對新生進行水平測試，因材施教。程度較差的同學可以著重從課本入手，講一些基礎的知識練習一些簡單的習題，並且重點在於讓學生提高學習興趣，避免越是不會越是不想學的惡性循環。可是這個初三孩子在這裡這麼久，成績一直很差，甚至兩分的物理成績讓一個小學生隨便選擇一個選項都可能得到這兩分。顯然這個輔導機構並沒有認真對待這個學生，也沒有對其進行勸退，可見其鬼迷心竅。
其實小編看到很多網友發表意見，有的人站在家長這邊，有的人站在輔導機構這邊。其實無論真實情況如何，家長、孩子、輔導機構都有相應的責任，我們都不能一概而論。家長沒有仔細考察孩子在輔導班的學習情況，盲目投入金錢；學生沒有認真學習，或者說學不會也沒有積極提問，向家長反映情況；輔導機構知情而不報，收錢卻不做事，缺乏責任心。事情應該由多方共同來承擔，一起來解決。
而現在社會上也有越來越多的輔導機構，家長們本著再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育的觀念會竭盡全力把孩子送進輔導機構。而許多輔導機構其實利潤空間巨大，想要避免這樣的悲劇發生，每一個人都應該理智對待，不能只重私利而昧良心，多方共同努力才是最好的解決辦法。