文 | 小書蟲媽媽
昨天和二寶在家玩空間概念遊戲，我告訴二寶，只要寶寶更完成媽媽交給的任務，媽媽就和他玩一次最愛的舉高高遊戲。二寶聽到完成任務後可以玩舉高高玩戲，開心地答應了。於是，我們便開始玩遊戲了。
我給二寶發出的第一個任務：把桌子下面的洋娃娃撿起來，放到媽媽前面的玩具箱裡。二寶很快鑽進桌子底下，把洋娃娃撿起來，放到我前面的玩具箱裡。
我給二寶發出的第二個任務：把小凳子上面的小杯拿到茶几上，然後把小凳子搬到媽媽的後面，然後坐下。二寶聽完的指令後，很快地完成了這一系列動作。
二寶出色地完成媽媽交給的任務後，如願地和媽媽玩了兩次舉高高遊戲。舉高高遊戲是二寶的最愛，每次不開心，只要和他玩一下舉高高遊戲，小傢伙便會興奮起來，開懷大笑。
二寶已經三歲了，隨著生活經驗的不斷豐富，已經逐步掌握了一些簡單的空間概念，在空間知覺方面有了很多的進步。
例如，在這個階段，寶寶學會了辨別上、下、里、外、前、後等方位。能知道自己的玩具和生活用品放在哪裡，家具擺放的位置，也能記住自己家的方位，可以從家附近找到自己家等等。
而且，在這個階段，寶寶能準確地完成大人的一些關於空間方位的任務，他能按媽媽的要求把玩具放到桌子下面的玩具箱裡，把洗好的水果放到茶几上，把小凳子搬到飯桌前等等。但是這年齡段的寶寶，還不能辨別左右方位，辨認東南西北的方位對他們來說更是困難。
寶寶的空間概念還只是空白或者處於混沌狀態的時候，父母要給寶寶一定的引導和教育。我們來看看學齡前需要學會的空間概念，看看你家寶寶學會了嗎？
對於學齡前小孩子來說，需要學會哪些空間概念，就是了解形狀、位置、大小等。我們來看看不同年齡的孩子，需要學會的空間知識。
（1）寶寶3歲左右，需要學會這些基本方位詞，如上、下、前、後、裡面、外面等；能完成大人的一些關於這些空間方位的任務。
（2）寶寶3歲左右，可以說出基本的形狀，比如正方形、長方形、圓形、三角形等；並能聽從大人的指令，從這些形狀中，找出相應的圖形。
（4）寶寶5歲左右，已經學會了更多的方位詞，比如左右、中間、旁邊等，並且自己表達時可以正確使用這些方位詞。
（4）寶寶5歲左右，能夠初步理解「對稱」的概念，比如，知道用兩個三角形可以拼出一個正方形，搭積木時會左右搭相同的積木等。
空間的概念是比較抽象的，是看不見、摸不著的。3歲以前的寶寶由於生活經驗貧乏，接觸外界較少，很難掌握。那麼，0～3歲寶寶，如何在家進行空間啟蒙呢？我們可以用以下幾個方法進行啟蒙。
01.教寶寶認識形狀
教寶寶認識形狀，第一步是引導孩子觀察形狀。比如，我和二寶在讀繪本時，我拿著二寶的的手，邊指邊讀：「這是三角形，它有3條邊，我們一起來數數。第一條邊，轉彎；第二條邊，轉彎；第三條邊。一共3條邊，這就是三角形。」
我用這樣的方法，二寶很容易記住「三角形」的概念。 用同樣的方法，可以運用到形狀配對玩具、積木等任何和形狀有關學習中。在我的啟蒙下，二寶不到三歲，已經正確辨認出了正方形、長方形、圓形、三角形等。
02.玩遊戲方法，了解圖形的關係
寶寶2歲以後，爸爸媽媽可以為孩子買一套形狀積木，包括長方體、正方體、三稜柱等。孩子都是喜歡玩遊戲的，爸媽可以用玩遊戲的方式，教寶寶了解圖形的關係。
我經常和二寶玩「圖形變變」遊戲，如： 我是這樣的玩的，「寶寶，媽媽有兩塊正方形，你知道怎樣變出一個長方形嗎？不要眨眼睛哦，媽媽開始變啦，你看，兩個正方形抱在一起，變成一個長方形了。」
二寶很喜歡玩這個遊戲，經常在家人面前玩自己的「圖形變變」遊戲。通過這種方式，二寶輕鬆地掌握了圖形之間的聯繫，建立了關於「對稱」的初步概念。
03.用身體去體驗，了解位置的概念
對於孩子來說，空間位置的概念是比較抽象的，除了在日常互動中教孩子認識位置外，最好讓孩子用自己的身體去體驗，這種方法比較適合2歲以上的孩子。
例如，我們可以這樣和寶寶玩遊戲，拿一張凳子放在客廳中，媽媽給寶寶發出不同的指令，讓寶寶坐在凳子上；讓寶寶站在凳子前面；讓寶寶站在凳子後面；把玩具放在凳子的下面等。
溫馨提示：玩這個遊戲時，可以與寶寶交換角色，互相給指令。我和二寶玩這個遊戲的時候，還會故意做錯來增強遊戲的趣味性。這個遊戲過程能更加直觀地讓孩子理解空間的概念。
小書蟲媽媽寄語：
寶寶的空間啟蒙，需要父母的正確引導。在生活中，遇到可以強調這些空間概念的時候，應該很明確地說出來。寶寶接觸多了，經驗就增加了，可以自己揣摩清楚後逐漸掌握。
小書蟲媽媽，高級育嬰師，早教老師，多平台原創優質作者。一個愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享實用育兒經驗的寶媽。