2000年，信息傳播速度遠不如今天，一位少女的名字傳遍大江南北。她就是以豆蔻之齡，獲得高考標準分滿分，順利進入清華大學就讀生物科學專業的何碧玉，而這位天才少女，在完成清華學業之後，遠走美國成為教授。
1985年，何碧玉出生在河南省一個普通的家庭中，父母都是當地普通職工。何碧玉從小便展現出驚人的天賦，她的父母也意識到這一點，努力為她的教育創造最好的條件。
1996年，年僅十歲的何碧玉就讀於一所普通小學的五年級。恰逢河南省唯一的高中少年班招生，她以優異的成績通過了層層選拔，成為少年班的一員。
在少年班學習的四年中，她完成了從小學到高中的所有課業。這固然有天賦異稟的原因，但也不能否認，她良好的學習習慣和超凡的努力發揮極大作用。
年幼的何碧玉對學習有極大的興趣，從未將其當做負擔，反而在超前學習中樂此不疲。小學時期，何碧玉就主動要求學習英語，父母為她購買英語學習資料，她自己制定整個英語學習周期的計劃。在同學們完成作業後玩耍的時候，她按照自己的計劃學習英語。也許正是這段時間的積累，讓她在少年班的選拔中脫穎而出。
進入少年班後，她並沒有成為「書呆子」，反而能夠在巨大的課業壓力下持續發展自己的業餘生活。在繁重的課業之餘，她會彈一曲鋼琴，或者到體育場揮灑汗水，藉此調節學習與生活。小小年紀的她已經懂得舒緩精神壓力，以最飽滿的精神投入學習之中，獲得如此優異的成績也在情理之中。
在當年的高考中，因為實行的是標準分，所以何碧玉是以高考滿分的成績，成為河南理科高考狀元，並順利被清華大學錄取。大學期間，她也未曾放鬆對學習的要求，專業成績常年名列前茅。又是四年，她從清華大學畢業時，已拿到全額獎學金，遠赴美國聖路易斯華盛頓大學深造。
何碧玉在國外的學習經歷我們無從知曉，但毋庸置疑是一樣的優秀。五年後，她拿到了神經學博士的學位，從此選擇留在美國擔任教授，繼續科研工作。很多人都不理解她這一決定，她給出的答覆是，美國的科研環境優於國內，暫時沒有回國打算。
能力卓越的人才追求個人發展，這本來無可厚非。但是，縱觀我國歷史，無數科學巨匠為了祖國發展、為了民族復興，選擇拋棄舒適的生活，回到國內，從無到有，投身國家科學事業。上到軍工，西方對我國大封鎖時期科學家一點點摸索出的飛彈、潛艇、核武器，下到民用，讓民眾用上做工精良的日用品，無一不是早年科學家奉獻自己畢生所學得來的。
何碧玉說的沒錯，我國科研環境和外國比還有一定差距，但是，差距是需要彌補的，這正是祖國需要的時刻。國家花費金錢、投入精力培養天才少年少女，不正是為了讓他們的才華不被埋沒，未來學有所成，建設國家嗎？如果只是貪圖個人享樂，豈不是辜負了國家多年的心血？
我們理解個人發展的需求，但是也希望，每一位走出國門的華夏兒女，都能永遠保持一顆拳拳愛國心，當祖國需要的時刻，能夠感念祖國多年的養育，為祖國做一份貢獻。