2020年起，教師終於可以不再擔心職稱和工資啦！因為近來出台了很多政策，比如：

教師平均工資水平不低於或高於公務員平均水平。

試點農村教師教齡年滿30年在評定高級職稱時候有優先權，可以不受職級數限制。

明確將要開啟"教齡津貼"上漲計劃，班主任津貼上調計劃。農村教師補貼上漲。

但是還是有部分老師不滿意：

副科老師不滿

按照新的績效發放方式，一線教師將會獲得更多的績效收入，但是對於很多中小學來說，考試要考的科目無意會得到更多的照顧，音體美老師常常"被代課"不說，績效考核也是難以評定的事情，很難和主要科目老師競爭。

但這些老師也是辛苦教學，這種新的績效考核，並不能讓他們滿意。

年輕老師不滿

新的職稱評定標準，對年輕教師來說未必是好消息。

去年黑龍江曾出台政策，滿30年教師可破例申請高級職稱，這對老教師來說無疑是好消息。

但對年輕老師來說，自己空有一腔熱血，卻沒辦法得到相應的回報，對自己自信心也是一個打擊，更何況低微的工資很難支撐現在年輕人家庭生活的開支。

鄉村教師不滿

在很多基層鄉鎮學校，相關操作並不規範，上面的政策難以落實，拖欠工資的現象時有發生。

有些領導會利用特權，讓老師替他們代課，最終核算的時候卻報上自己的名字，讓基層教師們敢怒不敢言。

因此，教師改革雖然已經提上日程，但仍然有不少教師絕對不夠合理，各位覺得還應該往哪方面改呢？不防在下面留言交流討論！