01
我們應該像尊重自己一樣去尊重他人
就像尊重天使一樣去尊重怪物 善良和愛都是免費的
利用暑期休息時間
高2019級金隨導師班的同學們
自主拍攝的作品《善意》
自編、自導、自演給大家帶來了哪些心理故事呢？
-來自棠中學子的作品請查收-
是什麼樣原因讓你們想到來拍這樣一個有教育意義的視頻呢？
很多都源自於校園生活中較為普遍、較常出現的心理故事。想通過短片拍攝的方式讓同學們把心理的困惑宣洩出來，到後來還有提升班集體凝聚力的作用，該作品也是希望同學們應該尊重自己，同時也要尊重別人~
原創劇本《善意》
第一幕
主人公從樓梯上來
嘉澍:我叫李嘉澍，是高二三十三班的一名「普通」學生，其實我能看見每個人身後的影子，這聽起來似乎很平常。但……我看見的影子是動物的形狀。
主人公深吸一口氣捏緊了書包帶打開教室門 教室已經來了不少同學 主人公望了望一邊有的圍在一起討論題目（一群可愛的老鼠圍在一起唧唧的說著）又望了望這邊幾個同學在認真的打掃衛生（勤勤懇懇的小牛們在認真幹活）主人公放下書包走到位置上坐了下來。望向窗外……
第二幕
嘉澍內心獨白
我第一次看見別人的影子是一隻蝴蝶
女孩A抱著一大堆書摔在了地上（樓梯拐角處）
女孩A著急的把書收到一堆
主人公站在樓梯口準備去幫忙
女孩B:「我來幫你吧」
另外一個女孩兒放下了手中的書把女孩兒A的書重在一起和女孩A向前走（有說有笑）路過主人公後 主人公驚異的看見女孩B的影子在陽光下形成了一隻美麗的蝴蝶
嘉澍:是我看錯了了嗎？
（揉了揉眼睛）又望了望 鈴聲響起
嘉澍內心:算了 估計是太累了 得上課去了
第三幕
主人公從樓梯上來
老師:好了 同學們上課了 把政治書拿出來 同學們都從抽屜里把書拿了出來
嘉澍把書拿了出來 望向講台 驚詫的發現老師的影子變成了老鼠（聰明的象徵）
主人公揉了揉眼睛：「這到底怎麼回事！」主人公看向同桌，同桌在認真的做題【發現同桌的影子變成了兔子（謹慎的化身）】
第四幕
同桌:走啊去接水啊！
同桌拍了拍嘉澍的背拿著水杯說嘉澍從窗邊望回來，看見同桌招呼他
（一隻可愛的兔子在打招呼）
「啊，好」拿出水杯走向飲水機
第五幕
同桌:「那個數學好難哦，做不出來」嘉澍:「我也是，做了好久了」
一群人圍在飲水機嘰嘰喳喳的路人甲:「啊？這誰做的啊？也太沒素質了吧！」路人乙:「對啊對啊，也太過分了吧！不會是33班的人乾的吧 畢竟這裡離他們班最近啊」
同桌跑了過去喊了一聲:「說什麼呢？憑什麼說是我們班的人乾的啊？沒憑沒據不要亂說好不好。」嘉澍跟著過去，看見飲水台上有一堆黏糊糊的東西散發著刺鼻的味道，撇了撇眉。
路人乙:「這裡離你們班最近好不好，要懷疑也是懷疑你們班的啊。還不讓人說了？」（聲音越來越小）
同桌剛要出去理論，嘉澍拉了拉同桌。鈴聲響起，大家都散開，回了教室。
第六幕
自習課，嘉澍在認真的寫作業，同桌跑進了教室
嘉澍:「你去哪裡了啊？上課好久了」同桌:「我找隨哥（班主任）去了，誰讓他們誣陷我們呢？讓隨哥去說他們。又不是我們乾的才不要收拾呢。」嘉澍搖了搖頭忽然發現原本可愛的兔子漸漸變成了冷血的蛇瞪著兩隻綠眼睛看著自己。
嘉澍驚恐的轉過頭讓自己不叫出來，離開了座位跑去了廁所。
嘉澍內心:怎麼會這樣？影子怎麼變了？
他摸了摸頭「是不是因為飲水台的那件事？」
鈴聲響起（下課了）洗了把臉
嘉澍深呼吸走回教室
第七幕
只剩幾個同學圍在教室里
同學甲:「我覺得他們說話好過分啊，本來就不是我們班做的憑什麼那麼說我們啊」同學乙:「對啊對啊反正啊我們都別去收拾 不然不就認定是我們班乾的了嘛」
嘉澍走進教室，發現幾個同學的影子都變成了和同桌一樣的蛇。嘉澍低下頭走回了教室，趴在桌子上
第八幕
同桌:「誰把飲水台打掃了啊？我們班同學做的嗎？」嘉澍趴在桌子上說:「應該不是吧，大家都在教室呢」
同桌:「奇怪了，難道是那些人做的？不像啊，這幾節課都沒人來過這裡」
同學乙:「隨哥收拾的……剛剛聽別的班同學說的」同桌:「隨哥收拾的嗎？」（聲音慢慢變小）同學甲:對啊對啊 我剛剛還看到隨哥了
嘉澍愣了愣發現同學們的影子正在慢慢蛻去蛇的形狀
第九幕
「真的是，隨哥幫他們幹什麼啊，
這麼長他人威風！」
「可是話說回來茶水間的確是我們負責的啊……」
「我們是不是真的做的有點過分了……」
「是啊是啊，別人再怎麼不對也是別人的事，
我們這樣做就是我們的不對了吧……」
同學們討論的聲音漸漸低了下來，似乎都知道了這件事這樣處理是多不光榮。
（嘉澍：「我們應該尊重自己，也尊重別人啊。」）
「可是他們這樣也太過分了吧，
他們都不尊重我們的勞動成果！」
「我們做好自己的事，
尊重別人不是因為怕他或者是別人多優秀，
尊重他人是因為我們自己足夠優秀。」
同桌站起來接道。
「像尊重自己一樣尊重他人，
像尊重天使一樣尊重魔鬼。」
教室里鴉雀無聲，大家都低著頭思考打量著自己的影子。
我們長期地生活在這樣的一個環境里，以至於我們忘了要尊重別人的付出，哪怕是擦了的桌子和用完之後洗乾淨了的抹布。
希望可以永懷善意，清澈明朗。
第十幕
「欸欸欸，你不是說你知道我們的影子
是什麼動物嗎，你幫我看看唄！」
同學A拉住了嘉澍。
「哈哈，肯定是XX和你們說的吧，我逗他的」
嘉澍攤攤手：「我之前是飛蚊症。」
「沒勁。」A拉著其他人散去。
嘉澍坐在位置上看著窗外，也許真的只是飛蚊症吧，只是滴了醫生配給我的眼藥水之後，我再也沒有看到過人的影子變成動物了。
04
啟動心靈的力量
關愛學生、大棠護航
一直以來，棠湖中學將善良與愛傳遞給學生，為學生們營造陽光、安全，充滿正能量的教育環境，讓他們在溫暖中茁壯成長。為促進學生全面而有個性的發展，學校定期針對不同學生的個性特點，開展了形式多樣，內容豐富的社團活動、專題講座、主題班會、心理課堂教育等系列活動，為所有大棠學子搭建各類展示自我的平台。
願每位少年的心中
都多一份青春的美好
都能被這個世界溫柔以待。
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