2019-2020學年七年級3月月考卷
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
第I卷（選擇題)
一、選擇題
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是( )
A．領結/結實 屏障/斂聲屏氣 九曲連環/曲高和寡
B．哺育/逮捕 氣魄/魂不守舍 萬丈狂瀾/五彩斑斕
C．埋葬/埋沒 號聲/號啕大哭 燕山胡騎/騎虎難下
D．榜樣/磅礴 猜度/踱來踱去 撲朔迷離/沿泝而上
2．下列書寫完全正確的一項是( )
A．嗥鳴 懊誨 亦復如是 顧名思義
B．狂讕 阻抑 一瀉萬丈 艱難險阻
C．豐饒 田壟 踱來踱去 巾幗英雄
D．奔弛 泛濫 高山之巔 驚濤澎湃
3．下列句子中加點成語使用恰當的一項是( )
A．報到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學不期而遇。
B．有人說：「生活提高了，生產就會提高。」這真是捨本逐末的說法。
C．他們個個生機勃勃，決心大幹一場。
D．這篇文章觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。
4．（2015屆廣西梧州中考）下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A．由於上游來水減小，西江梧州站水位於18日8時回落到大約1．39米左右。
B．按照市政府要求，梧州市將加快健全和建立生態鄉村建設長效機制。
C．學生自主選學選考將成為2015年開始實施的高考改革的突破口。
D．梧州市承辦第十三屆區運會的各個體育場館都在加快改善建設及改造進度。
5．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當的一項是( )
不同的人生態度，是自我品質的一種反映。擁有樂觀人生態度的，________；擁有豁達人生態度的，________；擁有平實人生態度的，一定是一個謙遜的人；擁有嚴謹人生態度的，________；處處為他人著想的，________；時時兼濟蒼生的，一定是一個心懷天下的人。
一定是一個一絲不苟的人 一定是一個堅強的人
一定是一個大度的人 一定是一個富有愛心的人
A． B． C． D．
6．語言運用——下列各句中，語言表達得體的一項是 ( )
A．張華對參加父親壽宴的親朋好友說：「非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會。」
B．這個問題我請教了許多人，都得不到解決，於是不恥下問，向先生您請教。
C．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。
D．王老師捧著一幅字畫湊到馬醫生跟前：「區區草字，不成敬意，請您笑納。」馬醫生說：「如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。」
7．文化積累——下列對《駱駝祥子》的表述，錯誤的一項是 ( )
A．《駱駝祥子》是現代作家老舍的代表作，也是他最喜愛的作品之一。
B．小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反應了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。
C．在當時的社會條件下，祥子的希望一次又一次地破滅，他與命運的抗爭最終以勉強成功告終。
D．小說還描寫了祥子周圍的人物，展示了一幅具有老北京風情的世態圖。
第II卷（非選擇題)
二、語言表達
8．下面是一位同學在參加活動時，作為五大道的旅遊形象大使的一段解說詞。請你仿照加點部分的句式，再仿寫一個句子。
時光荏苒，在這裡，歷史總是會留下深深的痕跡。
在這裡，我們看到百年來多少中西合璧的建築依舊屹立；
在這裡，我們__________________________。
天津——我們的家鄉，在過去得風氣之先，如今也一定會煥發出新的異彩。
三、名著閱讀
9．運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）-----（2）題。
（1）虎妞死後，祥子接著到________________家去拉包月，《駱駝祥子》中的祥子最後的結局是給______________________。
（2）《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在於______________________，還在於__________________。
四、句子默寫
10．默寫古詩文中的名句名篇。
（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。
____________________，關山度若飛。(《木蘭詩》)
獨坐幽篁里，____________________。(王維《竹里館》)
楊花榆莢無才思，__________________________，（韓愈《晚春》）
誰家玉笛暗飛聲，__________________________。(李白《春夜洛城聞笛》)
故園東望路漫漫，______________________。(岑參《逢入京使》)
__________________________，閒敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)
（7）《竹里館》一詩中，作者以自然平淡的筆調，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，以明月的光影，反襯深林的昏暗的詩句是：________________，________________。
（8）很多古詩詞中都提到了「風」，如「________________，________________」(王灣《次北固山下》)，借「風」，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景表現了出來；還如「________________，________________」(李白《春夜洛城聞笛》)，借「風」，寫盡了笛聲的悠揚，勾起了遊子無盡的鄉思。
五、詩歌鑑賞
閱讀下面的詩歌，回答問題。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
12．解釋下列加點的詞。
(1)賞賜百千強
(2)出郭相扶將
(3)安能辨我是雄雌
13．最後一段包含了一個什麼成語？有什麼作用？
14．說說「開」「坐」「脫」「著」「理」「帖」六個動詞表現了木蘭怎樣的心情。
15．聯繫全文來看，木蘭的形象一直深受人們喜愛的原因有哪些？
六、文言文閱讀
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強 。可汗問所欲 ，木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。
16．解釋下列各句中加點的詞。
(1) 關山度若飛（______）
(2) 朔氣傳金柝（________）
17．用現代漢語翻譯下列句子。
(1)策勛十二轉，賞賜百千強。
(2) 願馳千里足，送兒還故鄉。
18．選文畫線部分簡略地描寫了戰爭的過程，聯繫全詩，說說作者為什麼略寫戰爭。
19．「木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉」表現了木蘭的什麼品質？
七、現代文閱讀
閱讀下面的文字，回答問題。
我們偷了個空兒，跑到前面去。地勢漸漸更加陡起來。我們已經超過自己的縱隊，跑到「紅星」縱隊的尾巴上。恰好在轉彎地方發現路旁有一間房子，我們就進去歇一下。
這是一家瑤民，住著母女二人;男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什麼地方去躲起來了。
「大嫂，借你這裡歇歇腳兒。」
「請到裡邊坐。」她帶著些驚惶的神情說。
…………
我們談到紅軍，談到苛捐雜稅，談到她住在這裡的生活情形。那女人哭起來了。
她說她現在種人家的地，每年要繳特別重的租。她說:「廣西的苛捐雜稅特別重，廣西軍閥特別欺侮老百姓。你們紅軍早些來就好了，我們就不會吃這樣的苦了。」
她問我們餓了沒有。這正問中了我們的心事。她拿出僅有的一點米，放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。她向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢，她不要。好容易來了一個認識的同志，帶來一袋米，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了。
…………
自己的隊伍來了，我們燒了些水給大家喝。一路前進，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。
滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。
…………
在「之」字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空;向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。
…………
但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。
半夜裡，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什麼時候又睡著了。
20．作者說:「老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。」請結合選文內容，說說「難」在哪裡。
21．聯繫上下文，半夜裡，紅軍戰士為何會「忽然醒來」?為何「不知什麼時候又睡著了」?這說明了什麼? ;
22．「天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石」中的「綴」能否換成「掛」?為什麼?
23．請從內容、寫作手法、語言等方面任選一個給第十二段寫一個批註。(可就整段批註，也可就局部批註)
八、作文
24．請以「那件事，讓我想起來就______」為題寫一篇文章。
要求：（1）將題目補充完整，如「高興」「覺得溫暖」「遺憾」「後悔」等；（2）不少於600字；（3）字跡工整，不寫錯別字。
參考答案
1．A
【解析】試題分析：A每對讀音都不同。A項jié/ jiē，píng/bǐng，qū/qǔ；B項bǔ/bǔ，pò/hún，lán/lán；C項mái/mái，hào/háo，jì/qí；D項bǎng/páng，duó/ duó，shuò/sù。
2．C
【解析】
【詳解】
A項中「懊誨」應為「懊悔」；B項中「狂讕」應為「狂瀾」；D項中「奔弛」應為「奔馳」。
3．D
【解析】
本題以選擇題的形式考查成語的理解與運用，主要是從是否符合句子語境，語義是否矛盾，使用對象是否正確，成語是否望文生義等。A項「不期而遇」意思是沒有約定而遇見，指意外碰見，與此處語境不符；B項「捨本逐末」意思是拋棄根本的、主要的，而去追求枝節的、次要的。比喻不抓根本環節，而只在枝節問題上下功夫，用在這裡不恰當；C項「生機勃勃」形容生命力旺盛的樣子，與此處語境不符。
4．C
【解析】
A句「大約」與「左右」意義重複，B句「健全」和「建立」語序不當，D「改善建設」一詞多餘，「進度」一詞也可刪掉，「加快……改造」即可。故答案為C。
【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。
5．C
【解析】本題考查學生句子銜接的能力。首先要仔細讀句子，然後分析句子與句子之間的關係，判斷要銜接的句子應該是什麼句式，最後做出選擇。該語段寫的是態度決定人的特點，即有樂觀人生態度的人是堅強的；有豁達人生態度的人是大度的；嚴謹人生態度相對是一絲不苟的；處處為他人著想的相對的是富有愛心得。故選C。
6．D
A項「令尊」是對別人父親的尊稱，應改為「家父」；B項「不恥下問」是向不如自己的人請教，用法錯誤；C項「有幸」使用不禮貌。
7．C
【解析】此題考查學生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內容：主要內容、主要人物、故事情節等。作品主題及現實意義。此類題中，主要考查了學生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。C項表述錯誤，祥子在希望最終破滅後成了一具「行屍走肉」，以失敗告終。
8．感受到多種藝術在此融合交匯
【解析】
【詳解】
本題考查對句子的仿寫。句子的仿寫要注意例句中的修辭手法和句式特點。語言優美即可。示例：尋到多少高尚崇高的品德傳承發揚。
9． （1）夏先生死人送殯。 （2）構思巧妙、 情節驚險， 科學與幻想巧妙結合的成果。
10． (1)萬里赴戎機 彈琴復長嘯 惟解漫天作雪飛 散入春風滿洛城 雙袖龍鍾淚不幹 有約不來過夜半
（7）潮平兩岸闊 風正一帆懸
（8）誰家玉笛暗飛聲 散入春風滿洛城
12． (1)有餘。
(2)外城。
(3)辨別。
13． 撲朔迷離。以雌雄雙兔為喻讚美了木蘭的聰明機智。
14． 歸家的喜悅和對故物的親切之感。
15． 木蘭從軍的故事富有傳奇色彩；木蘭孝順父母、勤勞樸實、機智勇敢、不慕榮華，她身上集中體現了中華民族的傳統美德。
16． （1）越過 （2）北方 （3）戰事 （4）記功
17． （1）記最大的功，賞賜很多的財物。（2）希望騎上千里馬，送我回到故鄉。
18． 因為全詩重點要表現的是木蘭代父從軍的精神，不是為了寫戰爭本身。
19． 淡泊名利，熱愛家鄉。
20．老百姓對紅軍不夠了解:「男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什麼地方去躲起來了」「她帶著些驚惶的神情」。人又累又餓:「糧食缺乏」「實在太疲倦」。山高路險，條件艱苦:「更加陡起來」「絕壁」「寒氣逼人，刺入肌骨」。
21．「忽然醒來」是因為夜裡山上太冷被凍醒。「不知什麼時候又睡著了」是因為實在太疲倦。睡去又醒來又睡去，說明了紅軍戰土行軍的辛苦。
22．不能。「綴」有點綴裝飾之意，更符合語境，比「掛」更生動，更富有美感，寫出了當時黑夜天空繁星閃爍的美麗，襯托出紅軍戰士的樂觀主義精神。
23．內容:這一段寫了夜宿峭壁的情形和感受。
寫作手法:運用以動襯靜的寫法，突出了深夜的寧靜;運用比喻的修辭手法，將「山峰」比作「巨人」，生動形象地寫出了山的高峻陡峭。
語言:準確生動，如「刺人」「矗立」「包圍」等詞的運用富有感染力。(任選一個角度作答，言之有理即可)
24．作文
這是一一道半命題作文題，寫好此題的關鍵在於選材與補題。考生首先要選擇好想敘寫的「那件事"一隻能選擇一件事來寫，不能寫多件事；「那」暗示考生所寫之事已經發生，並且「那件事」給自己的心理或情緒造成了一定的影響。根據題目中的提示，橫線上所填的詞應當是一一個能展現自己當時的心情情緒或精神面貌的詞語。為使文章更新穎、更吸引人，考生可從提示語外尋找合適的「情緒詞」，比如憤怒、驕傲等。考生可從自己的生活經歷中選擇一件讓自己體驗深刻的事情詳細敘述，用細節描寫展現自己的情緒體驗。寫出來的文章要注意展現積極向上的力量，儘量不要寫沮喪、失落、痛苦等負面的情緒。在寫作手法的運用上，因為是寫對過去經歷的回憶，我們可採用倒敘插敘等手法，使文章更有波瀾。