繪畫/李明姝 文字/陳婉揚
一本定價47.8元的重點教材，包含46個二維碼收費知識點，需要付費才能獲取，每個收費3元，共需138元——據《中國經營報》報道，近日，作為重點教材的《憲法學》（第二版）需掃碼付費才能獲取拓展知識點一事，引發爭議。高等教育出版社的回應認為，這當中有誤解，拓展資源針對新讀者是免費的，二手用戶則需付費。
教材作為知識傳播的載體，不同於一般出版物，它承載著無數學子的成長成才。翻開一本教材，人們期待的是公平、無障礙地獲取知識。因此，教材中出現類似「套娃」收費的情況，難免觸動公眾的敏感神經，畢竟，教材不該散發一股「銅臭味」。
從現實來說，教材應該具有普惠性，也鼓勵循環使用。書有一手、二手之分，但知識沒有。這種「只有新書免費」的模式，一定程度上給二手教材的使用設置了障礙，也給相關學生獲取同樣的知識設置了不必要的「障礙」。
書籍凝聚著作者的知識積累和心血，出版社鼓勵購買正版、保護智慧財產權的想法，無可厚非，但最好能夠找到更加合理的解決辦法——在有效打擊盜版的同時，更好地服務於教育公平與知識普及，讓教材傳遞真知的重要價值得到充分體現。
來源：中工網
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-sg/6ffa04bf11b7ff26ca81f778d503ca05.html