每到國慶長假，帶著孩子去看電影院看電影，已經成為了很多家庭的保留項目。
但是到底選擇什麼樣的電影，才更加適合孩子觀看，又成為了難題。為了保險起見，很多家長都會選擇動畫片，只是孩子開心了，很多時候家長卻看得昏昏欲睡。那有沒有什麼電影，能夠讓家長和孩子看著都開心的呢？
其實也是有的。今年國慶檔上映的《長津湖》就是其中的典型，在網絡上也是有口皆碑，很多人都表示要二刷。
也許有些家長會憂慮，雖然《長津湖》的反響不錯，屬於戰爭類型的片子，會不會太過血腥？
其實這一點完全不用擔心，《長津湖》的重心並不是想要表現戰爭的殘酷，更多的是讓大眾體會到和平的來之不易，以及對戰士們的熱切讚頌。
我自己去影院二刷了，每次都能碰到很多小孩子，他們看得非常認真，時而電影中的情節逗得哈哈大笑，時而被觸動流下淚來，並沒有嬉笑打鬧。
影片的總製片人於冬也說：這部電影不僅是拍給當下的年輕人，希望也可以留給五十年後的年輕人看。
網上也不乏有家長帶孩子去看的，紛紛都表示孩子看得很開心，感觸很深。
甚至還有家長帶著三歲半的兒子去看，她說：「不覺得血腥，而是看看先輩們的艱辛，很值得去看。」
帶孩子去看的家長，耐心地向孩子解釋當年那場偉大的立國之戰，很有教育意義。
當然，對於孩子們而言，去看《長津湖》也並不只是看個熱鬧，還有其他更加特殊的意義。
在影片中，導演設置了一個新兵角色，也就是易烊千璽飾演的伍萬里。孩子們或許不清楚為什麼要打仗，也不了解為什麼我們要抗美援朝，這些問題或許太過宏大，但從伍萬里的視角中去看，能夠幫助他們更快地進入電影中的情節，也能看到更多好玩的東西，產生情感上的共鳴。
伍萬里初入軍營，只是一名十九歲的孩子，叛逆且頑劣，他也不懂得什麼責任和家國之情，他入伍參軍的理由很簡單——為了讓哥哥看得起他。
起初，他抱著好玩的心態，對周遭的一切都感到十分好奇，會對突然出現的萬里長城讚嘆不已，也會對連里的氛圍感到不適應。
在影片中，圍繞他的成長故事是——解決兩個核心問題，一是如何拿到槍，二是什麼樣的人才算是英雄？
對於第一個問題，他就遇到兩個大麻煩——他哥不願意為他賦予授槍儀式，而雷爹則遲遲不肯給他子彈頭，跟逗小孩似的三番五次地耍他。最後，他是花了好大力氣融入了集體，慢慢不再那麼莽撞衝動後，才真正拿到了槍。
而第二個問題則比較複雜，不同時期伍萬里心裡的答案都是不同的。起初他以為英雄就是能力強殺敵多，所以他急切地想要殺掉20個人，他以為這樣就能令人敬仰。
但哥哥告訴他：「有些槍可以開，有些槍可以不開。」潛台詞是：英雄並不是殺人機器。
那到底什麼才是英雄呢？三營營長談子為告訴他：「那些凍僵在路上的、綁著炸藥和敵人同歸於盡的……每一名普通的戰士，都是最偉大的英雄。「那些願意為了人民的福祉、下一代的幸福參軍打戰的普通士兵，其實都是值得我們尊敬的——英雄。
一次次觀念上的變革，這個十九歲的少年才真正地成長起來了，蛻變成一隻堅毅且勇敢的鷹！
而就現在的年輕人而言，伍萬里思考的兩個問題或許可以轉化為：如何獲得生存所必需的能力，以及要成為一個什麼樣的人？這兩個問題的答案，對於每一個年輕人來說，都需要花費漫長的時間去探索。
如果去電影院看這麼一部電影，其實比父母千言萬語的嘮叨更加管用，孩子們也能夠學到更多。
昨天二刷出來之後，我還在熱搜上看到一個評論：
我想，這就是一部好的電影對孩子們的意義吧！
所以，《長津湖》不僅不血腥，反而對孩子們有更加深刻的教育意義。要是這個假期你有空的話，那就帶孩子們去看《長津湖》吧！