翻開當年的畢業大合照，
記憶彷佛瞬間被拉回到那些定格的畫面，
雖然孩子們已順利邁入小學一年級，
但他們的成長仍然牽動著老師們的心弦。
為深入貫徹落實《教育部關於大力推進幼兒園和小學科學銜接的指導意見》，進一步加強幼兒園與小學教育的科學銜接，了解本園幼兒初入小學一年級後的生活、學習變化，與小學教師深入交流探討，更好地指導下階段我園在幼小銜接工作方面的實施，促進幼兒園與小學雙向科學銜接，惜福鎮街道中心幼兒園與鐵騎山小學開展了2023屆大班畢業生入學追蹤回訪活動。
一、前期準備 共商共研
為了更有針對性的開展小學追蹤回訪活動，我園通過向2023屆畢業幼兒家長發放調查問卷，了解了幼兒進入小學後的適應情況、學習情況、人際交往情況等，傾聽家長的需求和心聲。
老師們找准幼小銜接不同角度的關注點與切入點準備回訪內容，進行有目的的科學銜接。
二、溫暖再見 聆聽成長
孩子們看到了親切的園長媽媽和老師們，都非常興奮，親昵地和老師們打招呼。園長、老師們與孩子們進行親切地交流，細心詢問了孩子們升入一年級後的適應情況。孩子們喜出望外的驚呼，緊緊的擁抱，濕潤的眼眶……似乎在述說著對幼兒園的懷念與不舍。
孩子們興高采烈地向老師們展示自己的進步；分享著自己的收穫、見聞和幸福；他們講述自己豐富多彩的小學生活......曾經稚嫩的臉龐上增添了一份小小少年的意氣風發。
園長和老師們也把美好的祝福送給孩子，希望他們在小學裡能好好學習，健康快樂的成長！等再次相見時，你一定是更好的自己！
三、思維碰撞 傾心交談
隨後，我園老師與鐵騎山小學主任、一年級各班班主任面對面對話，就一年級學生入學以來的適應情況、學科知識、學習習慣、學習品質等方面，進行了深入的了解和交流。
小學老師們對於孩子們入學後的快速成長給予表揚，同時結合課堂表現和入學以來適應情況進行梳理，分別從一年級孩子的優點及存在的問題進行了分析，雙方進行了細緻的溝通交流
通過此次回訪，我們真切地看到了孩子們的進步與成長，進一步認證了幼小銜接工作的價值，接下來惜福鎮街道中心幼兒園將繼續以《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》為依據，繼續紮實開展幼小銜接工作，引領雙向互動，幫助幼兒做好入學準備和入學適應，減緩坡度，順利從幼兒園過渡到小學，開啟人生的新航向。