上周末帶孩子去遊樂場玩兒，裡面的孩子像往常一樣多。孩子多的地方，是非和衝突自然也多。
遊樂場的老師組織互動，在地上放了有很多布織的小皮球，老師讓孩子們幫忙把球撿起來放回籃子裡，我家早兒屬於慢慢悠悠型，她在牆邊看到一個布球，拉著我的手走過去，蹲下來，在小手夠到那個布球時，結果背後一個小哥哥火速沖了上來，要搶小早兒的球，在兩個人爭搶的過程中，小早兒的小手被那個小哥哥咬了一口，然後哇哇大哭。
手上的咬痕很深，都能看得到血絲。當時，我真的生氣地全身發熱。男孩的家人也算懂事，在一旁也很誠懇地表示歉意。雖然很心疼寶寶，但是對方畢竟也是個不到兩歲的小寶寶。所以，這事兒也很快過去了。
孩子就是孩子，不到一會兒就雨過天晴了。剛才還哭的梨花帶雨的時候，這一會兒又在沙堆里很開心地玩起來了。小早兒自己拿著碗和勺子玩兒得很帶勁兒，結果一個小姐姐跑了過來，沒一會兒就要搶走早早手裡的碗。她的媽媽在一旁說：不要搶妹妹的！
孩子哪裡會聽呢？早兒的碗還是被搶了，心裡也真是有點氣，但是看在對方態度比較好，想想就算了，不跟一個孩子置氣了，我拿起了旁邊其他的小碗遞給小早兒，說：「玩兒這個吧！這個也很好玩兒！」早兒也很懂事兒地繼續玩兒。
晚上回來和早爸討論起今天發生的事情，早爸說他也遇到好幾次有小朋友搶她的玩具，雖然在場的家長都有說「不要搶妹妹的！」，但是他們還是搶了，最後我們也沒有幫早兒把被搶的東西拿過來，而是安慰她，然後又給她找了個替代品。
和早爸討論後，發現我們都有個通病：就是特別慫！我們表面上在做好人，表現地謙讓，卻沒有真正地站在孩子的立場，去考慮她的情緒和想法。自己手裡正在玩的物件被搶走，我們沒有幫助她拿回來，卻還安慰她：換一個也沒關係。這時候，孩子該多委屈呢，本來被搶走就已經很不開心了，自己的靠山（爸爸媽媽）還不幫自己。
在社交上，這也不是給孩子一個很好的示範。自己正在玩兒的東西被搶，卻不能拿回來！這一方面會累積孩子的負面情緒，一方面也會讓她覺得東西被人搶了，就不應該要回來。這一點都不利於孩子的物權意識的形成，孩子在一兩歲自我意識出現之後，都會有非常強烈的物權意識，認為「東西是我的」，我要占有他。這個時候，我們需要很明確地幫助孩子分清什麼是「你的」，什麼是「我的」。如果總是讓孩子被迫分享，容易形成討好型的人格，長大後不懂得拒絕別人。
同時，如果這種被搶奪不要求歸還的現象一再發生，也會對孩子日後的交往模式有嚴重的影響。沒有家長希望孩子成為一個慫包，或受欺負的吧？
現在校園凌霸現象這麼多，我們更要從小引導孩子在自己的權益受侵害的時候，要勇敢地採取合適的手段保護自己，維護自己的權益。
所以，在和早爸討論後，我倆明確了一點：下次再有小朋友搶寶貝的東西，我們要非常明確地跟對方說不，如果對方已經搶了，我們要幫她拿回來；等小早兒再大一些，我們會鼓勵她通過自己的方式拿回來。在孩子還小的時候，如果我們都不能幫她「伸張正義」的話，怎麼能讓他在成長之後，學會自我保護呢？
我們是清華爸爸、北師媽媽，7年top1教育學專業訓練，6年頂級母嬰媒體深耕，倡導「輕育兒，反焦慮」！分享關於育兒與自我成長的獨到見解，歡迎關注！