部編版教材來了
教育部公布從2019年秋季開始，全國所有的中小學生的語文、歷史、道德與法治都被要求統一使用部編版的教材。那麼，部編版的內容是變得簡單了還是變難了呢？用語文教材的總主編的一句話就知道部編版原來是「大魔王」，他說：「要讓高考的語文，有15%的學生做不完。」
那麼，「部編版」教材都有哪些變化呢？
古詩文篇目大幅增加
語文教材不僅書本大了一圈，由原來的16開本變為A4大小，傳統文化的篇目也大大增加。最引人關注的變化之一是古詩文篇目的大幅增加。
小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%。平均每個年級20篇左右。
初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。
高中需要學生背誦的古詩詞也從原來的60首變成了70首。
古文體裁更加多樣
從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。古文低年級化，在一年級就需要學《論語》。革命傳統教育篇目也占有較大的比重，小學選了40篇，初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉》《阿長與山海經》等9篇。
打破傳統的學拼音再學漢字
以前是先學拼音，再學漢字，但這回，改了，先認字，再學拼音，拼音學習推後了一個月左右，並且是邊學拼音，邊認字。
據了解，傳統的語文教育都是從認字開始，是在沒有注音幫助的情況下進行的。以前的蒙學的辦法，就是讓孩子反覆誦讀，慢慢就會認字了。
「部編版」多少有點回歸傳統。入學教育以後，第一篇識字課文，就是「天、地、人、你、我、他」，六個大的楷體字。接下來是「金、木、水、火、土」，「雲對雨，雪對風」。
倡導親子閱讀
新教材對家長提出最大的「要求」莫過於「和大人一起讀」欄目，把親子閱讀編入教材，讓家長參與到教學教育中來。
一年級剛上學的學生自己還不會讀，所以讓大人和他們一起讀。這個欄目的用意是激發讀書的興趣，讓孩子剛上學就喜歡語文，喜歡讀書。
幼兒園主要是無紙化教學，聽故事多，到了小學就開始使用紙質的閱讀材料包括書本了，讓孩子先和大人一起讀，慢慢過渡到自己讀，這過程需要大人的引導。
側重口語交際
綜合和口頭表達能力的提高，中小學《語文教學大綱》提出：「口語交際應在具體的口語交際情境中，培養學生傾聽、表達的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。」
未來，對於語文的學習，老師們或會注重課程方面的整合和改變，將會引導孩子們進行跨學科學習和項目式學習，更符合對孩子全面能力的培養目標。
要在教學中落實名著導讀
新編語文力圖讓「教讀」「自讀」，加上「課外導讀」，這也是考慮到目前語文教學普遍存在的讀書少的弊病，在教材中起到某種糾偏的作用。這就要求語文教師要像研讀閱讀課文那樣來研讀推薦名著。
語文高考之前卷面字數一直維持在7000字左右，目前已經變成了9000字，不久之後還會突破10000字大關。要把個人的閱讀偏好擱置起來，用心閱讀、欣賞每一本推薦名著，獲得豐富的閱讀體驗，發現名著的魅力；還要在學期教學計劃中安排適當的課時，從時間上保證、落實名著導讀。
綜上所述，我們可以得出部編版語文教材統一之後，中高考中的語文將會出現3大變化。第一、古文古詩詞的考試內容必然會增加。第二、卷面字數的增多代表題量的增多。第三、課外閱讀涉及更廣分值更大。因此，想要學好語文，需要大量閱讀。閱讀可以讓學生更容易理解古文的意思，閱讀可以讓學生快速讀，加快做題速度，閱讀可以讓孩子有大量的知識儲備，做閱讀短文更能得心應手。
最後，給大家提供一年級到九年級的必讀書目，趕緊收藏吧。
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