【想看更多深度有趣的育兒內容，歡迎搜索關注公眾號「家長會了麼」】
01
面對校園暴力，以暴制暴是最優解嗎？
知乎有個熱議話題：「在學校里誰欺負你，你就打誰，往死里打，打壞了爸爸給你拿錢治。」跟帖評論中有人支持也有人反對，各有立場各有見解。
最近電影《少年的你》強勢刷屏如火如荼；禹州女孩眼睛裡強塞紙片事件也是甚囂塵上，這些黑暗中的校園霸凌又一次堂而皇之地躍入公眾視野。
每一個家長都無法逃避校園霸凌這個問題，從孩子脫離我們保護，進入幼兒園開始，我們的心就揪得緊緊的。
我的兒子讀小班時，有一天放學回來眼淚汪汪的。原來班裡有個女孩經常欺負他，打他後背，擰他的臉，藏起他的水杯，每天都喊他「鼻涕蟲」（那段時間孩子感冒，經常流鼻涕，自己也擦不幹凈）。
當時兒子的臉有些微微紅腫，他說是快放學的時候女孩使勁揪的。從孩子的敘述中來看，女孩欺負他已經有一段日子了，他很苦惱，但是並沒有告訴我們，也沒有向老師反應。
他覺得對方是小女孩，作為男孩他應該謙讓，而且也都不是大事兒。我們平時教育他要心眼寬點，和小朋友相處磕了碰了，別往心裡去，男孩子皮實點，不要玻璃心。
大約兒子受我們影響至深，一直覺得女孩是和他鬧著玩呢，一直到人家把他的臉揪腫了，他才意識到對方在傷害他。面對傷害，他毫無準備，除了默默承受就是回家哭。
這也怪我們，並沒有告訴他要如何去辨別與人相處時對方是否存在惡意，如果被欺負了，他要怎樣做。
當晚，我給老師打了電話，老師答應第二天會處理。後來女孩果然被老師批評了，也給我的孩子道歉了。
但是沒過幾天，女孩更加變本加厲，忽然把我兒子推倒撞在桌子上；在他的書包上用水彩筆畫得亂七八糟；撕掉他的圖畫本拿走他的油畫棒。
女孩不僅欺負我兒子，也欺負其他孩子，家長們開始在班級群里投訴，一起找老師解決，老師也將女孩的家長請到了幼兒園。
開始，女孩的父母還算客氣禮貌，答應回家教育孩子。後來就翻臉了，表示一個巴掌拍不響，孩子們打鬧而已，他女兒也受傷了，並不是他女兒一個人的錯。
老師也很無奈，她也知道女孩十分頑劣，也盡力盯著她，隔三差五地批評她，可是女孩就是愛動手，挨了批評消停兩天就又開始鬧騰。
後來女孩的父母乾脆不吭聲了，用他們的話說：小孩子打打鬧鬧，就你們養得金貴，我們孩子野大的，就那麼個性子，是和你們鬧著玩呢。
當時我們幾個家長特別無奈，較真吧顯得咱小氣，孩子之間推一把打一下也算不得太出格，但是心裡挺膈應，孩子每天回來都不開心，吵著不想去幼兒園了。
實在沒辦法了，我們只能教孩子反擊。女孩經常欺負的幾個孩子其實都是高大健壯的男孩，而她本人瘦瘦小小的，男孩們一但被批准了可以反擊，幾天下來，女孩就不敢再動手了。
這次，換女孩的家長不淡定了，幾次找老師反應，班裡的男孩合夥欺負他女兒……
02
孩子被欺負時，儘量別找對方家長理論
經歷了幼兒園的事以後，我們在教育孩子如何與同伴相處時就加上了一句：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。我們的孩子不能欺負別人，但是別人找茬時，也不能認慫。
小孩子的世界更加相信叢林法則，勝者為王，弱者很少有人去同情。
當一個孩子被欺負時，其他孩子通常選擇明哲保身，很少有孩子願意去幫助弱者擺脫困境，甚至在從眾心理的驅使下，其他孩子也開始追隨作惡的孩子一起欺負弱者。
對於被孤立和群欺的弱者來說，要麼尋求老師庇護，要麼請家長撐腰，要麼就只能單挑「惡勢力」正面硬剛。
第一條路：給老師打報告，老師能如何處理呢？無非是批評警告，罰站面壁，叫家長來對質。在現行教育環境下，學校和老師能做的也僅止於此了。
第二條路：雙方家長介入。「惡孩子」背後的家長必然是存在問題的，不然也不會把孩子縱容得無法無天。他們習慣於推卸責任胡攪蠻纏，他們的孩子打了別人就是鬧著玩，自己被回擊了就是受欺負，嚴重的雙標讓這些熊家長像滾刀肉一樣不可理喻。
第三條路：以暴制暴，你打我，我就打你，甚至十倍奉還，拳頭落在誰身上誰才知道疼，知道疼了才能有所收斂。
作為兩個孩子的媽媽，我支持孩子在受欺負的時候進行強烈反擊，但是要注意分寸，不要把對方打壞了。嚇退施暴者或者能夠保護自己就可以了，我們的目的是在集體里安靜地學習和生活，並不是為了和「惡孩子」一爭高低。
我們沒有辦法時刻守在孩子身邊，也不能過多地寄希望於老師來主持正義，更不敢奢求對方家長能夠幡然醒悟約束自己的孩子。所以，我們只能教會孩子反擊和自衛，這是無奈之舉，卻也行之有效。
03
別讓孩子成為邊緣弱者，不給施暴者提供溫床
在孩子的集體生活中，能夠和諧共處只是理想狀態，總會有那麼一些孩子被邊緣化，受到另一些孩子的孤立和攻擊。
與其事後亡羊補牢，不如未雨綢繆。讓孩子鍛鍊出保護自己的能力，擁有讓熊孩子望而卻步的氣場：
第一類：學霸天團，這部分孩子總是受到老師的特別青睞，和老師的關係更為密切，無形中就震懾了一批熊孩子，學霸是不能惹的，因為他們有老師撐腰。
第二類：朋友眾多一呼百應的孩子，在集體生活中也具有碾壓熊孩子的強大優勢，挑釁他們的下場很可能被群毆，熊孩子雖然熊但不傻。
第三類：父母悉心照料的孩子，一般不會遭遇霸凌。這樣的孩子一但被欺負，身上有點小傷，情緒有點變化，父母就會及時察覺並立刻採取措施。
第四類：身體強壯武力值爆棚的孩子，誰敢挑釁當時就給你打得滿地找牙。
我們努力讓自己的孩子成長為那些「惡孩子」不敢挑釁的「強大孩子」，這樣才能從根本上讓自己的孩子遠離霸凌。
當然，這仍然是無奈之舉，如果校園裡不再有霸凌，那我們也不必殫精竭慮，更不必讓尚且年幼的孩子被迫使用暴力解決問題。
我們希望還校園一片凈土，希望那些熊孩子和熊家長得到應有的處罰，希望學校和老師的腰板可以硬起來，必要時可以動用懲戒權震懾做惡者。
04
萬一遭遇暴力，如果實力懸殊，教孩子學會智斗
當我們拼拳頭拼不贏的時候，就要用智慧去保護自己和反擊對方。
比如體力上處於弱勢的女孩子，面對一幫男孩欺負時，硬拼是不可行的，很可能造成更大的傷害。
人民日報曾經給出面對霸凌的解決方法，還是非常實用的。
這幾條解決辦法都充滿著智慧，以擺脫困境為目的，以人身安全為第一要務，保持鎮定，並及時求助，最重要一定要告知家長，不要獨自承受。
作為家長，我們要成為孩子最堅實的依靠，讓孩子明白，不論發生怎樣的惡劣情況，不論誰傷害了他，他的父母都會千方百計地給他討回公道。父母的支持和理解才能讓孩子有底氣，才能在面對霸凌時有勇有謀而不至孤立無援。
05
每一個被欺負的孩子，最終都要依靠自己過了這個坎兒
我讀小學六年級時，後桌是個調皮的男孩，總是無緣無故踹我的椅子，只要我站起來，他就會立馬把我的椅子踢倒。
我和他吵過，也找過老師，老師批評他，他就消停兩天，過後又揪我頭髮摔我書包，那段日子裡我經常偷偷哭。後來我忽然想通了，不就是打架嘛，我打不過他又怎樣，起碼得讓他知道我也不是好惹的。
一天放學，他又跑來揪我的頭髮，我把椅子舉起來砸在了他的後背上，還把他的數學課本撕成了兩半，從此以後，男孩沒有再欺負過我。
以暴制暴雖非良策，卻可以成為一個弱者自我救贖的有效途徑，願有一天我們的孩子不必再使用暴力自衛，願校園裡不再有霸凌，願每一個孩子都能快樂成長。
【粉絲小福利：想知道您家孩子的天賦究竟是什麼，搜索關注公眾號「家長會了麼」，在對話框輸入「測試」，答案就在那裡！】
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-my/hmaX8G4BMH2_cNUghmBY.html